2.1　美国教育行业发展
2.1.1　教育体系分析
2.1.2　教育发展现状
2.1.3　教育资本市场
2.1.4　教育对外交流
2.1.5　STEM教育发展
2.2　英国教育行业发展
2.2.1　教育体系分析
2.2.2　教育管理体制
2.2.3　基础教育规模
2.2.4　高等教育市场
2.2.5　在线教育发展
2.3　德国教育行业发展
2.3.1　教育体系分析
2.3.2　行业政策支持
2.3.3　教育市场现状
2.3.4　职业教育态势
2.4　日本教育行业发展
2.4.1　教育制度分析
2.4.2　教育体制特点
2.4.3　行业发展现状
2.4.4　教育资金来源
2.4.5　教师工资分析
2.4.6　发展经验借鉴

3.1　社会环境
3.1.1　社会消费规模
3.1.2　居民收入水平
3.1.3　居民消费水平
3.1.4　居民社会保障
3.1.5　人口规模构成
3.2　技术环境
3.2.1　行业发展支撑
3.2.2　智能设备支持
3.2.3　人工智能发展
3.3　家庭教育环境
3.3.1　基本情况介绍
3.3.2　家庭教育发展状况
3.3.3　家庭教育现存问题
3.3.4　家庭教育发展对策

4.1　教育行业
4.1.1　教育现代化实施方案
4.1.2　教育现代化2035
4.1.3　教育对外开放意见
4.2　学前教育
4.2.1　学前教育深化改革规范发展意见
4.2.2　城镇小区配套幼儿园治理通知
4.2.3　学前教育法草案（征求意见稿）
4.3　在线教育
4.3.1　教育信息化2.0行动计划
4.3.2　规范校外线上培训意见
4.3.3　促进在线教育发展意见
4.4　职业教育
4.4.1　开展职业培训行动计划
4.4.2　职业教育法修订草案
4.4.3　百万青年技能培训方案
4.4.4　职业教育提质培优计划

5.1　中国教育事业发展状况分析
5.1.1　教育事业现状
5.1.2　社会教育水平
5.1.3　教育经费投入
5.1.4　家庭教育支出
5.1.5　教育事业重点
5.2　中国教育产业发展现状分析
5.2.1　市场发展特点
5.2.2　行业发展规模
5.2.3　营销策略分析
5.2.4　行业监管情况
5.2.5　行业发展热点
5.3　教育培训市场发展分析
5.3.1　机构发展现状
5.3.2　市场发展规模
5.3.3　行业发展格局
5.3.4　区域分布情况
5.3.5　行业发展趋势
5.4　中国教育产业发展现存问题及对策
5.4.1　发展现存问题
5.4.2　发展对策建议
5.4.3　管理体系建设

6.1　科技对教育行业的渗透态势
6.1.1　总体渗透情况
6.1.2　间接辅助渗透
6.1.3　直接应用渗透
6.1.4　基础利用渗透
6.2　智慧教育行业发展状况分析
6.2.1　行业扶持政策
6.2.2　行业市场规模
6.2.3　行业融资现状
6.2.4　教育信息化现状
6.2.5　市场发展动态
6.2.6　行业应用场景
6.2.7　行业发展趋势
6.3　智慧教育行业重点技术应用分析
6.3.1　教育大数据
6.3.2　区块链技术
6.3.3　自适应教育
6.3.4　教育机器人
6.3.5　心脑科学教育
6.4　中国智慧教育行业发展问题及策略分析
6.4.1　行业发展问题分析
6.4.2　关键问题解决对策
6.4.3　核心问题解决对策

7.1　中国民办教育行业发展分析
7.1.1　行业扶持政策
7.1.2　市场发展规模
7.1.3　行业办学规模
7.1.4　招生情况分析
7.1.5　政府扶持渠道
7.2　中国民办教育市场竞争分析
7.2.1　民办教育市场企业布局
7.2.2　重点民营教育机构分析
7.2.3　民办学校缺乏竞争力原因
7.2.4　民办学校竞争力提升策略
7.3　中国民办教育分类管理改革发展状况
7.3.1　民办教育分类管理内容
7.3.2　实行分类管理重要意义
7.3.3　民办分类管理改革原则
7.3.4　民办教育分类管理标准
7.3.5　分类管理发展面临问题
7.3.6　民办教育分类管理路径
7.3.7　民办教育分类管理策略
7.4　中国民办教育产业发展存在问题
7.4.1　民办教育发展基本问题
7.4.2　民办教育教学质量问题
7.4.3　民办教育政策尚不完善
7.4.4　民办教育产业监管困境
7.5　中国民办教育产业发展对策建议
7.5.1　正确认识民办教育价值
7.5.2　完善民办教育法律体系
7.5.3　监管困境破解对策分析
7.5.4　加强民办教育扶持力度

8.1　中国国际教育发展驱动因素
8.1.1　消费能力提升
8.1.2　消费意愿提高
8.1.3　留学人数增长
8.2　国际教育运行情况
8.2.1　国际学校类型
8.2.2　国际教育发展历程
8.2.3　国际教育发展现状
8.2.4　国际教育市场供给
8.2.5　国际教育地域分布
8.3　国际教育市场竞争状况
8.3.1　国际教育竞争格局
8.3.2　国际教育主要参与者
8.3.3　国际教育竞争力分析
8.3.4　国际教育竞争壁垒
8.4　中国国际教育未来发展思路分析
8.4.1　以学生培养为核心
8.4.2　以学校发展为目标

9.1　中国职业教育市场发展状况
9.1.1　职业教育体系分类
9.1.2　职业教育发展历程
9.1.3　职业教育发展问题
9.1.4　职业教育需求规模
9.1.5　职业教育发展态势
9.1.6　职业教育集团化发展
9.1.7　职业教育发展思路
9.2　中国职业教育产教融合发展分析
9.2.1　产教融合相关政策
9.2.2　产教融合发展问题
9.2.3　产教融合发展路径
9.2.4　区域职业教育发展
9.2.5　产教融合经验借鉴
9.2.6　产教融合发展建议
9.3　中国在线职业教育发展分析
9.3.1　行业生态结构
9.3.2　市场发展现状
9.3.3　整体发展建议
9.3.4　未来发展趋势
9.4　中国在线职业教育培训用户调研情况
9.4.1　用户基本画像
9.4.2　用户需求分析
9.4.3　用户选择关键
9.4.4　用户偏好分析
9.4.5　用户评价情况
9.5　中国职业教育发展的对策分析
9.5.1　职业教育机制建设策略
9.5.2　提升职业教育吸引力策略
9.5.3　职业教育质量保障体系构建
9.5.4　职业教育合理发展对策分析

10.1　中国学前教育行业发展态势分析
10.1.1　学前教育组织宣传
10.1.2　学前教育发展部署
10.1.3　确立发展核心理念
10.1.4　解决发展服务难题
10.1.5　学前教育市场化风险
10.2　中国学前教育行业发展分析
10.2.1　发展的重要性
10.2.2　行业市场监管
10.2.3　行业办园规模
10.2.4　行业规模分析
10.2.5　幼儿园信息化
10.3　中国学前教育行业发展存在问题
10.3.1　行业发展不平衡
10.3.2　发展经费投入不足
10.3.3　教师队伍建设落后
10.4　中国学前教育行业发展对策建议
10.4.1　行业发展总体思路
10.4.2　加大学前教育投入
10.4.3　缩小城乡发展差异
10.4.4　加强监管机制建设
10.4.5　加强教师队伍建设

11.1　K12教育阶段运行状况剖析
11.1.1　行业发展历程
11.1.2　产业链条发展
11.1.3　市场发展规模
11.1.4　市场竞争格局
11.1.5　区域分布格局
11.2　中国K12教育学校发展分析
11.2.1　学校数量情况
11.2.2　在校学生规模
11.2.3　小学阶段发展
11.2.4　初中阶段分析
11.2.5　高中阶段分析
11.3　K12教育培训行业运行分析
11.3.1　行业发展历程
11.3.2　教学模式分析
11.3.3　行业发展现状
11.3.4　市场发展规模
11.3.5　行业集中程度
11.3.6　市场竞争格局
11.3.7　培训机构分析
11.4　K12教育行业发展存在的问题分析
11.4.1　办学条件与发展不匹配
11.4.2　市场从业人员参差不齐
11.4.3　教育体制固有问题分析
11.5　K12教育行业发展解决对策分析
11.5.1　加强师资队伍建设
11.5.2　创造良好教学环境
11.5.3　促进教育体制改革

12.1　中国STEAM素质教育发展现状
12.1.1　行业发展历程
12.1.2　行业需求发展
12.1.3　行业发展规模
12.1.4　产业链价值分析
12.1.5　商业模式分析
12.2　STEAM素质教育行业投融资状况
12.2.1　总体融资情况
12.2.2　行业融资轮次
12.2.3　机构融资金额
12.2.4　机构投资状况
12.2.5　热点行业投资
12.2.6　融资项目分析
12.3　家长对STEAM素质教育态度调研
12.3.1　态度转变情况
12.3.2　市场诉求重点
12.3.3　选报意愿偏好
12.3.4　主要考量因素
12.3.5　群体年轻化趋势
12.3.6　市场接受度提升
12.4　STEAM素质教育行业发展趋势
12.4.1　总体发展目标
12.4.2　市场发展空间

13.1　中国在线教育行业发展态势
13.1.1　在线教育发展优势
13.1.2　技术推动在线教育
13.1.3　在线教育市场结构
13.1.4　在线教育模式比较
13.1.5　在线教育融资规模
13.2　中国在线教育发展状况分析
13.2.1　行业基本分析
13.2.2　行业平台布局
13.2.3　市场发展规模
13.2.4　用户发展规模
13.2.5　企业发展分析
13.2.6　细分市场份额
13.2.7　用户特征分析
13.3　在线教育行业发展问题及对策分析
13.3.1　行业发展挑战
13.3.2　行业发展问题
13.3.3　问题解决对策
13.4　中国在线教育发展机会分析
13.4.1　在线教育发展挑战
13.4.2　在线教育盈利出路
13.4.3　在线教育市场机会
13.4.4　在线教育发展前景

14.1　中国教育集团控股有限公司
14.1.1　企业发展概况
14.1.2　2019财年企业经营状况分析
14.1.3　2020财年企业经营状况分析
14.1.4　2021年企业经营状况分析
14.2　民生教育集团有限公司
14.2.1　企业发展概况
14.2.2　2019年企业经营状况分析
14.2.3　2020年企业经营状况分析
14.2.4　2021年企业经营状况分析
14.3　睿见教育国际控股有限公司
14.3.1　企业发展概况
14.3.2　2019财年企业经营状况分析
14.3.3　2020财年企业经营状况分析
14.3.4　2021财年企业经营状况分析
14.4　达内科技（Tarena International, Inc.）
14.4.1　企业发展概况
14.4.2　2019年企业经营状况分析
14.4.3　2020年企业经营状况分析
14.4.4　2021年企业经营状况分析
14.5　好未来教育集团
14.5.1　企业发展概况
14.5.2　2019财年企业经营状况分析
14.5.3　2020财年企业经营状况分析
14.5.4　2021财年企业经营状况分析
14.6　新东方教育科技集团
14.6.1　企业发展概况
14.6.2　2019财年企业经营状况分析
14.6.3　2020财年企业经营状况分析
14.6.4　2021财年企业经营状况分析
14.7　精锐国际教育集团
14.7.1　企业发展概况
14.7.2　2019财年企业经营状况分析
14.7.3　2020财年企业经营状况分析
14.7.4　2021财年企业经营状况分析

16.1　教育行业发展趋势分析
16.1.1　行业政策趋势
16.1.2　行业发展趋势
16.1.3　行业趋势特征
16.2　教育行业重点领域发展前景
16.2.1　民办教育发展前景
16.2.2　国际教育发展前景
16.2.3　职业教育发展前景
16.2.4　学前教育发展前景
16.2.5　K12教育发展前景
16.2.6　素质教育发展前景
16.2.7　在线教育发展前景
16.3　 中国教育行业预测分析
附录
附录一：中国教育现代化2035
附录二：国家教育事业发展“十三五”规划
附录三：加快推进教育现代化实施方案
附录四：国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见

图表　教育产业图谱
图表　人工智能教育主题分类
图表　中国在线教育分类情况
图表　美国教育结构图
图表　美国国际生人数
图表　美国国际学生来源国排名
图表　2019年美国国际学生来源国TOP9
图表　美国教育科技公司投融资交易数量及金额
图表　2018年美国教育科技公司融资轮金额
图表　美国教育科技公司各融资轮次平均规模
图表　美国教育科技公司融资金额（按产品领域划分）
图表　美国教育科技融资总额及交易数量
图表　2019年美国教育科技融资金额排名
图表　2019年美国教育科技融资轮次
图表　美国教育科技领域融资轮次
图表　英国中小学教育人数统计
图表　2018年中国留学生国家选择分布
图表　不同学历阶段注册学生人数
图表　德国教育体系
图表　日本学期制度分析
图表　2017年日本高等教育机构的数量
图表　2018年全国社会消费品零售总额月度同比增长
图表　2018年社会消费品零售总额主要数据
图表　全国社会消费品零售总额
图表　2018年与2017年居民人均可支配收入平均数与中位数对比
图表　全国居民人均可支配收入及其增长速度
图表　2019年全国居民人均可支配收入平均数与中位数
图表　2018年居民人均消费支出及构成
图表　2019年全国居民人均消费支出及构成
图表　中国总人口数
图表　2019年年末人口数及其构成
图表　常住人口城镇化率
图表　中国网民规模和互联网普及率
图表　手机网民规模及其占网民比例
图表　八年级学生认为家长不尊重自己的情况
图表　八年级学生亲子沟通情况
图表　四、八年级学生感受到的家长成绩期望
图表　四、八年级学生的家庭藏书量
图表　四、八年级学生家长与孩子进行亲子阅读的情况
图表　四、八年级学生家长学业卷入的情况
图表　四年级学生认为人生最重要的事情的情况
图表　八年级学生认为人生最重要的事情的情况
图表　四、八年级学生认为家长最关注的方面
图表　四、八年级学生希望家长最关注的方面
图表　四年级男生和女生最希望家长关注的方面
图表　八年级男生和女生最希望家长关注的方面
图表　四年级学生报告家长曾经在孩子面前出现不良行为表现的情况
图表　八年级学生报告家长曾经在孩子面前出现不良行为表现的情况
图表　四、八年级班主任认为家长最关心孩子的方面
图表　四、八年级班主任报告家长认为教育孩子全是学校和老师的责任的分布情况
图表　四、八年级班主任报告家长配合学校和班级工作的分布情况
图表　四、八年级班主任报告家长主动与班主任沟通的分布情况
图表　四、八年级班主任报告家长尊重孩子的老师的分布情况
图表　四、八年级班主任与家长沟通内容情况
图表　四年级班主任与家长沟通中遇到的主要困难情况
图表　八年级班主任与家长沟通中遇到的主要困难情况
图表　普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表　普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表　子女校外教育投资占家庭年收入的比例
图表　子女校外教育起始年龄段占比
图表　2018年教育行业细分领域市场规模
图表　2018年中国教育行业上市公司盘点
图表　中国教育培训行业机构数量变化
图表　中国教育培训行业市场规模
图表　中国教育培训机构开设课程占比情况
图表　2018年中国教育培训机构区域分布情况
图表　科技在教育领域的渗透