按照国际惯例，政府(或公共机构)以外的其它一切社会力量所举办的学校统称为私立学校（民办学校）。民办学校办学主体为非公有制经济组织或非政府机构、非政府性派出机构或直属机构以及能够独立承担民事责任的法人或公民个人。具有多样化特点。我国民办教育发展的保障法律主要有《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，根据国家统计局公布的数据，截至2014年底，我国共有民办中学9529所，其中，民办高中4785所，民办初中4744所；共有民办小学5681所。而在全国各省区民办教育经费支出比例中，民办教育经费支出前五的省份为：广东省、河南省、四川省、湖北省和福建省，分别占22.7%、14.2%、9.3%、6.9%、5.6%。2016年是全面深化教育综合改革、加快推进教育现代化承上启下的重要一年。教育部2016年的重点任务中表明：支持和规范民办教育发展。出台鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的意见，完善相关配套文件，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。同时，推进民办教育分类改革。进一步修改并出台鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见。研究制订民办学校分类登记实施细则、营利性民办学校监督管理实施细则等，有序实施民办学校分类管理。召开全国民办教育工作会议。加强教育立法，配合做好《民办教育促进法》修正案审议；出台关于加强民办高校、中小学党建工作的意见。召开全国中小学党建工作会议。由于国家对民办教育发展的政策支持，仍然主要体现在强调民办教育和公办教育有平等的法律地位上，试图消除对民办教育发展的歧视；对民办教育的方向引导，主要体现在办学主体、办学结构、办学布局等几个方面；从国务院提请全国人大常委会审议的《教育法律一揽子修正案》上看，教育产业化有望得到政策的支持；最后，从微观政策角度上来看，分类管理、办学准入领域、办学筹资渠道、财政投入机制、政府购买服务、学生待遇、用地政策和教师待遇是政策着力的方向。在火热的大环境背景下，如何利用新兴技术及资本使得教育本身变得更加优质，更好地解决教育公平化及提升产业规模便摆在了每一个教育从业者的面前。

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