34
一、全球经济及对教育的影响 34
二、2013年全球就业形势分析 37
三、应对危机各国加大教育投入 38
四、发达国家教育体系对比分析 38

 44
一、教育民营化主要目标 44
二、教育民营化四种方式 45
三、教育民营化积极作用 45

 46
一、全球私立高等教育发展模式 46
（一）私立主导型 46
（二）公私平衡型 46
（三）私立补充性 47
二、全球私立教育机构运行机制 47
（一）市场启动 47
（二）计划调节 48
（三）立法保障 49
（四）决策影响 50
（五）经费控制 51
（六）监督机制 52
（七）学校自主 54
（八）师生参与 55
三、全球私立大学改革和发展 55
（一）办学层次多样化 56
（二）经费来源多渠道化 56
（三）重视高等教育国际化 57
（四）就业与产学一体化 58

 59
一、美国私立教育发展现状 59
二、英国私立教育发展现状 61
三、日本私立教育发展现状 62
四、新加坡私立教育发展现状 64
五、俄罗斯私立高校发展现状 68
六、澳洲职业教育市场化改革 73

 76
一、教育市场规模进一步扩大 76
二、政府加大支持及监管力度 77
三、教育资助方式趋于多样化 77
四、全球私立教育形式多元化 79
五、教育质量与办学特色并举 79

 80
一、中国GDP增长情况分析 80
二、工业经济发展形势分析 81
三、社会固定资产投资分析 83
四、全社会消费品零售总额 84
五、城乡居民收入增长分析 86
六、居民消费价格变化分析 87
七、对外贸易发展形势分析 88

 89
一、中国民办教育行业监管体制 89
二、中国民办教育行业法律法规 91
三、中国民办教育行业主要政策 92
四、中国拟清理民办校歧视性政策 95
五、地方教育制度创新力促民教发展 95

 96
一、中国历次“婴儿潮”分析 96
二、中国人口环境和结构分析 98
三、中国城镇化与教育需求 100
四、中国人口受教育水平分析 101
五、中国城镇居民教育支出 102
六、中国就业形势发展分析 103

 106
一、中国教育总体发展概况 106
二、中国教育机构规模分析 112
三、中国教育经费支出分析 113
四、中国教育学生规模统计 114
五、中国教育信息化建设分析 114

 118
一、全球高等教育改革和发展分析 118
（一）高等教育体制多元化 118
（二）高等教育运行机制市场化 120
（三）产学结合教育发展方向 121
（四）高等教育国际化趋势 123
二、中国高等教育改革路径分析 123
（一）高等教育改革背景 124
（二）高校办学模式改革 124
（三）高校改革政策支持 125
三、中国教育全球化发展趋势 125
（一）教育全球化发展阶段 125
（二）教育全球化基本形态 126
（三）全球化人才战略影响 128
（四）全球化发展战略分析 129

 132
一、战略目标 132
二、发展任务 133
（一）学前教育 133
（1）基本普及学前教育 133
（2）发展农村学前教育 134
（二）义务教育 134
（1）提高九年义务教育水平 134
（2）推进义务教育均衡发展 135
（3）减轻中小学生课业负担 135
（三）高中阶段教育 136
（1）加快普及高中阶段教育 136
（2）提高高中学生综合素质 136
（3）推动高中多样化发展 137
（四）职业教育 137
（1）大力发展职业教育 137
（2）调动企业的积极性 137
（3）发展农村职业教育 138
（4）增强职业教育吸引力 138
（五）高等教育 138
（1）提高高等教育质量 138
（2）提高人才培养质量 139
（3）提升科学研究水平 139
（4）增强社会服务能力 139
（5）优化结构办出特色 140
（六）继续教育 140
（1）加快发展继续教育 140
（2）健全继续教育体制 140
（3）构建终身教育体系 141
（七）民族教育 141
（1）重视支持民族教育事业 141
（2）提高少数民族教育水平 141
（八）特殊教育 142
（1）关心支持特殊教育 142
（2）完善特殊教育体系 142
（3）健全特殊教育保障 143
三、教育体制改革 143
（一）人才培养体制改革 143
（1）更新人才培养观念 143
（2）创新人才培养模式 143
（3）教育和人才评价改革 144
（二）考试招生制度改革 144
（1）推进考试招生制度改革 144
（2）中等学校考试招生制度 145
（3）高等学校考试招生制度 145
（4）加强信息公开和社会监督 145
（三）建设现代学校制度 146
（1）推进政校分开和管办分离 146
（2）落实和扩大学校办学自主权 146
（3）完善中国特色现代大学制度 146
（4）完善中小学学校管理制度 147
（四）办学体制改革 147
（1）深化办学体制改革 147
（2）大力支持民办教育 147
（3）依法管理民办教育 148
（五）管理体制改革 148
（1）健全教育管理体制 148
（2）加强省级教育统筹 149
（3）转变教育管理职能 149
（六）扩大教育开放 150
（1）加强国际交流合作 150
（2）引进优质教育资源 150
（3）提高交流合作水平 150
四、保障措施 151
（一）加强教师队伍建设 151
（1）建设高素质教师队伍 151
（2）加强教师道德建设 151
（3）提高教师业务水平 151
（4）提高教师地位待遇 152
（5）健全教师管理制度 153
（二）保障经费投入 153
（1）加大教育投入 153
（2）完善投入机制 154
（3）加强经费管理 155
（三）加快教育信息化进程 155
（1）教育信息基础设施建设 155
（2）优质教育资源开发应用 155
（3）国家教育管理信息系统 156
（四）推进依法治教 156
（1）完善教育法律法规 156
（2）全面推进依法行政 156
（3）大力推进依法治校 156
（4）完善监督问责机制 157

 158
一、中国民办教育总体发展概况 158
二、中国民办教育行业规模分析 158
三、中国民办教育发展模式分析 159
四、中国民办教育发展特征分析 160

 161
一、全球民办教育公益性和盈利性矛盾 161
二、我国民办教育非营利性的法律定位 162
三、民办教育立法对投资回报争议分析 163
四、民办教育合理回报界定与规制分析 165
（一）会计核算的范围 165
（二）合理回报的核算 166
（三）合理回报的规制 166
五、民办教育税收优惠对盈利影响分析 168
（一）民办学校的税收资格 168
（二）税收优惠政策及实施 168
（三）捐赠者的减免税范围 170
六、民办教育投资回报法律改革思路探讨 170

 171
一、法人属性界定不清 171
二、民办教育政策矛盾 172
三、偏重于捐资办学 172
四、缺少整体规划 172
五、监管力度不够 173
六、缺乏社会认同感 173
七、师资建设不健全 173

 174
一、规模化-办学规模继续扩大 174
二、市场化-发展高等职业教育 174
三、多样化-体制模式日益丰富 175
四、优质化-教学质量实现突破 176
五、特色化-打造细分市场品牌 177
六、行业化-行业维权自律协调 177
七、制度化-制度改革与创新 177
八、转设化-独立学院与混合经营 178
九、趋同化-公办与民办共同发展 179
十、国际化-引进优质教育资源 181

 182
一、中国教育培训市场规模分析 182
二、中国民办教育市场规模分析 182
三、中国民办教育市场增长点 183
四、中国民办教育市场即将面临洗牌 184

 184
一、民办教育特许经营的管理特色 184
（一）特许经营对人力资本要求高 185
（二）重视课程研发与师资培训 185
（三）教育服务标准化程度较高 185
（四）“单店特许+区域开发”模式 185
（五）实施单一品牌和聚集战略 186
二、民办教育培训业特许经营控制方式 186
（一）融资控制 186
（二）产业链控制 187
（三）职能控制 188
三、教育培训连锁品牌核心竞争力分析 189
四、民办教育品牌的连锁加盟风险分析 189

 189
一、学校CIS策略 189
二、特色教学策略 190
三、质量领先策略 191
四、客户服务策略 191
五、广告营销策略 193

 195
一、2013年中国幼儿教育规模分析 195
二、2013年民办幼儿教育规模分析 197
三、幼儿教育在国民经济中的地位 198
四、中国民办幼儿教育四大特点 200
五、农村民办幼儿教育生存现况 203
六、民办幼儿教育监管力度加大 206

 210
一、幼儿教育市场规模分析 210
二、幼儿教育市场竞争格局 211
三、幼儿教育师资供求分析 211
四、幼儿教育市场进入门槛 213
五、幼儿教育社区市场兴起 214
六、早教机构介入幼教课程 215
（一）早教介入幼儿课程背景 215
（二）早教介入幼儿课程影响 217
（三）幼儿课程开发趋势分析 219

 220
一、消费环境评价 220
二、品牌的信誉度 222
三、消费行为偏好 227
四、幼儿园竞争要素 231
五、优质幼儿园标准 232

 242
一、中国中小学教育规模分析 242
二、民办中小学教育规模分析 242
三、民办基础教育的基本定位 244
四、民办基础教育的现实作用 245
五、民办基础教育的发展瓶颈 247
六、民办基础教育的发展趋势 248

 250
一、中小学教育市场潜力巨大 250
二、民办中小学发展两极分化 251
三、办学热点转向二三线城市 251
四、民办中小学投资模式多元化 252
五、免费教育使民办中小学转型 252

 253
一、农民工子弟学校办学模式分析 253
二、农民工子弟学校办学风格分析 255
三、农民工子弟学校办学风险分析 255

 257
一、中小学同步教育服务市场规模 257
二、中小学同步教育服务市场特点 257
（一）市场远未达饱和 257
（二）市场培育期较长 258
（三）品牌忠诚度较高 258
（四）差异化满足多层次需求 258
（五）个性化教育服务受青睐 259
（六）全国性品牌扩张加速整合 260
三、中小学同步教育细分市场分析 261
四、中小学课外辅导市场结构分析 262
五、中小学课外辅导市场竞争分析 263
六、中小学辅导网络教育投资分析 264

 265
一、中国民办高等教育规模分析 265
二、民办高校发展影响因素分析 265
三、民办非学历高教竞争力减弱 267
四、民办独立学院的竞争力分析 269
（一）独立学院定义和特点 269
（二）在高等教育中地位 269
（三）独立学院规模分析 270
（四）独立学院发展瓶颈 270
（五）独立学院改革策略 271

 274
一、民办高等教育市场特征 274
二、民办高等教育需求分析 274
三、民办高校区域集中布局 275
四、民办高等教育两极分化 276
五、民办高等教育竞争格局 276
六、中国民办高等教育竞争SWOT分析 279

 282
一、中国民办高等教育战略定位 282
（一）整体目标定位 282
（二）培养目标定位 282
（三）学科专业定位 283
（四）辐射区域定位 283
（五）特色品牌定位 284
（六）公共关系定位 284
二、中国民办高等教育竞争战略 284
（一）市场导向战略 285
（二）成本领先战略 285
（三）差异化战略 285
（四）目标集聚战略 286
三、中国民办高等院校品牌战略 287
（一）高校品牌内涵分析 287
（二）高校品牌特征分析 287
（三）高校品牌建设策略 288

 289
一、民办高校运行机制与组织机构改革 289
（一）民办高校内部组织结构和作用 289
（二）董事会领导和校长负责制解析 290
（三）董事会领导与校长负责制关系 291
二、中国民办高等教育师资培养和管理 291
（一）民办高教师资特征分析 291
（二）高教师资成长周期分析 293
（三）民办高教师资培养模式 294
（四）构建高教师资培训体系 295

 298
一、职业教育在中国教育中的地位 298
二、职业教育专业结构和改革试点 298
三、城乡职业教育的平衡发展战略 301
四、农业大省发展职业教育着力点 303
（一）陕西全覆盖职业技能教育 303
（二）河北省双带头人培养工程 305
（三）甘肃“两后生”免费教育 306
（四）湖南省农村职业教育督查 307
（五）广东省“智力扶贫”工程 308
（六）辽宁农业职业教育信息化 309
（七）浙江成人“双证制”教育 310
五、中等职业教育发展规划分析 310
（一）发展目标 311
（二）产业衔接 311
（三）体制改革 312
（四）能力建设 312
（五）提升师资 313
六、高等职业教育发展规划分析 313
（一）重点专业建设 313
（二）“双师型”队伍 314
（三）“订单式”培养 314
（四）实训基地建设 314
（五）“双证书”毕业 314
（六）发展民办教育 314
（七）区域化和集团化 314
（八）加强产学研结合 315
（九）扩大国际合作 315

 315
一、中国民办职业教育规模分析 315
二、中国民办职业教育结构分析 315
三、民办职业教育SWOT分析 316
（一）优势分析 316
（二）劣势分析 317
（三）机会分析 318
（四）风险分析 318

 319
一、农村劳动力职业教育兴起 319
二、老龄化促生涉老职业教育 320
三、构建职业院校的专业集群 322
（一）专业集群建设 322
（二）对接产业集群 322
（三）外部规模经济 322
（四）师资流动配置 323

 324
一、中国职业技能培训产业概况 324
二、职业技能培训业价值链分析 325
（一）培训内容提供商 325
（二）培训设施提供商 325
（三）培训服务提供商 326
（四）培训服务购买者 326
三、中国职业培训市场规模分析 326
四、中国职业培训行业地区分布 326
五、大学生创业的培训教育兴起 326
六、各类职业教育机构发展趋势 327
（一）工会职业技能培训萎缩 327
（二）职业教育与培训相结合 327
（三）职业培训E-learning模式 328
（1）中国E-learning市场 328
（2）E-learning需求分析 328
（3）混合式E-learning 329

 329
一、中国民办职业培训规模分析 329
二、民办职业培训师资力量分析 330
三、民办职业培训经费来源和规模 331
四、中国民办职业培训发展瓶颈分析 331
（一）规模小生源差 331
（二）品牌建设乏力 331
（三）特色课程不足 331
（四）办学资源匮乏 331
（五）师资队伍不稳定 332
（六）应试倾向明显 332
五、民办职业教育发展趋势分析 332
（一）专业化趋势 332
（二）标准化趋势 332
（三）规模化趋势 332

 333
一、中国语言培训市场分析 333
（一）语言培训市场规模 333
（二）语言培训融资规模 333
（三）语言培训师资实力 334
（四）语言培训市场集中度 335
（五）语言培训品牌竞争力 335
（六）语言培训消费者调研 336
（1）品牌是决定因素 336
（2）实用英语占重头 336
（3）高端英语培训走强 336
（4）海外机构认可度高 337
（5）小语种培训兴起 337
（七）语言培训的发展趋势 337
（1）培训机构品牌化 337
（2）培训课程个性化 337
（3）培训模式多元化 338
（4）培训服务增值化 338
二、中国IT培训市场分析 340
（一）IT人才供求情况 340
（二）IT培训市场规模 341
（三）IT培训市场集中度 342
（四）IT培训品牌格局 342
（五）IT培训专业细分 343
（六）客户满意度调查 344
（1）教学质量因素 344
（2）软硬件环境 345
（3）培训目标明确 345
（4）价格敏感度 345
（七）IT培训发展趋势 345
（1）连锁经营成为主流 346
（2）外资抢攻价格起伏 347
（3）国产认证层出不穷 347
（4）企业定制需求升温 348
（5）新兴职业需求热点 348
三、中国高管培训市场分析 349
（一）高管培训价值链 349
（二）高管培训市场概况 349
（三）高管培训课程需求 350
（四）管理培训商业模式 351
（五）高管培训市场结构 352
（六）高管培训竞争格局 352
（七）高管培训发展趋势 353
（1）行业集中度提高 353
（2）小而专市场细分 354
（3）海外机构竞争 355
（4）自主研发课程 355
（5）资格认证退出 355
（6）企业培训外包 356
（7）教练式管理培训 356
（8）高管培训俱乐部 357
四、中国法律职业培训市场分析 357
（一）法律培训发展现状 357
（二）法律培训市场分析 357
（三）法律培训发展趋势 358
五、中国金融行业培训市场分析 358
（一）金融培训发展现状 358
（二）金融培训需求分析 359
（三）金融培训发展趋势 360
六、中国汽车驾驶培训市场分析 361
（一）驾驶员规模分析 361
（二）驾驶培训市场规模 361
（三）驾驶培训竞争格局 362
七、中国新兴职业培训市场分析 362
（一）营养师 362
（二）育婴师 362
（三）心理咨询师 363

北京民办教育行业发展分析 364
一、北京民办教育业发展环境 364
（一）人口学历结构分析 364
（二）居民教育支出情况 365
（三）各级教育规模情况 366
二、北京教育业政策法规分析 366
三、北京民办教育业发展分析 368
四、北京民办教育业投资机会 370

上海民办教育行业发展分析 370
一、上海民办教育业发展环境 370
（一）人口学历结构分析 370
（二）居民教育支出情况 371
（三）各级教育规模情况 372
二、上海教育业政策法规分析 372
三、上海民办教育业发展分析 374
四、上海民办教育业投资机会 375

 376
一、广东民办教育业发展环境 376
（一）人口学历结构分析 376
（二）居民教育支出情况 377
（三）各级教育规模情况 378
二、广东教育业政策法规分析 379
三、广东民办教育业发展分析 380
四、广东民办教育业投资机会 383

天津民办教育行业发展分析 384
一、天津民办教育业发展环境 384
（一）人口学历结构分析 384
（二）居民教育支出情况 385
（三）各级教育规模情况 385
二、天津教育业政策法规分析 386
三、天津民办教育业发展分析 388
四、天津民办教育业投资机会 389

 390
一、辽宁民办教育业发展环境 390
（一）人口学历结构分析 390
（二）居民教育支出情况 391
（三）各级教育规模情况 391
二、辽宁教育业政策法规分析 392
三、辽宁民办教育业发展分析 394
四、辽宁民办教育业投资机会 396

 397
一、河北民办教育业发展环境 397
（一）人口学历结构分析 397
（二）居民教育支出情况 398
（三）各级教育规模情况 398
二、河北教育业政策法规分析 399
三、河北民办教育业发展分析 401
四、河北民办教育业投资机会 402

山西民办教育行业发展分析 403
一、山西民办教育业发展环境 403
（一）人口学历结构分析 403
（二）居民教育支出情况 404
（三）各级教育规模情况 405
二、山西教育业政策法规分析 405
三、山西民办教育业发展分析 408
四、山西民办教育业投资机会 409

 409
一、陕西民办教育业发展环境 409
（一）人口学历结构分析 409
（二）居民教育支出情况 411
（三）各级教育规模情况 411
二、陕西教育业政策法规分析 412
三、陕西民办教育业发展分析 416
四、陕西民办教育业投资机会 416

江苏民办教育行业发展分析 417
一、江苏民办教育业发展环境 417
（一）人口学历结构分析 417
（二）居民教育支出情况 418
（三）各级教育规模情况 419
二、江苏教育业政策法规分析 420
三、江苏民办教育业发展分析 422
四、江苏民办教育业投资机会 423

 424
一、浙江民办教育业发展环境 424
（一）人口学历结构分析 424
（二）居民教育支出情况 425
（三）各级教育规模情况 425
二、浙江教育业政策法规分析 427
三、浙江民办教育业发展分析 428
四、浙江民办教育业投资机会 430

安徽民办教育行业发展分析 431
一、安徽民办教育业发展环境 431
（一）人口学历结构分析 431
（二）居民教育支出情况 432
（三）各级教育规模情况 433
二、安徽教育业政策法规分析 433
三、安徽民办教育业发展分析 434
四、安徽民办教育业投资机会 436

福建民办教育行业发展分析 436
一、福建民办教育业发展环境 436
（一）人口学历结构分析 436
（二）居民教育支出情况 438
（三）各级教育规模情况 438
二、福建教育业政策法规分析 439
三、福建民办教育业发展分析 440
四、福建民办教育业投资机会 442

江西民办教育行业发展分析 443
一、江西民办教育业发展环境 443
（一）人口学历结构分析 443
（二）居民教育支出情况 444
（三）各级教育规模情况 445
二、江西教育业政策法规分析 446
三、江西民办教育业发展分析 449
四、江西民办教育业投资机会 450

湖北民办教育行业发展分析 451
一、湖北民办教育业发展环境 451
（一）人口学历结构分析 451
（二）居民教育支出情况 452
（三）各级教育规模情况 453
二、湖北教育业政策法规分析 453
三、湖北民办教育业发展分析 456
四、湖北民办教育业投资机会 457

 458
一、湖南民办教育业发展环境 458
（一）人口学历结构分析 458
（二）居民教育支出情况 459
（三）各级教育规模情况 460
二、湖南教育业政策法规分析 461
三、湖南民办教育业发展分析 462
四、湖南民办教育业投资机会 463

重庆民办教育行业发展分析 464
一、重庆民办教育业发展环境 464
（一）人口学历结构分析 464
（二）居民教育支出情况 466
（三）各级教育规模情况 466
二、重庆教育业政策法规分析 467
三、重庆民办教育业发展分析 469
四、重庆民办教育业投资机会 470

四川民办教育行业发展分析 471
一、四川民办教育业发展环境 471
（一）人口学历结构分析 471
（二）居民教育支出情况 472
（三）各级教育规模情况 472
二、四川教育业政策法规分析 473
三、四川民办教育业发展分析 475
四、四川民办教育业投资机会 476

贵州民办教育行业发展分析 478
一、贵州民办教育业发展环境 478
（一）人口学历结构分析 478
（二）居民教育支出情况 479
（三）各级教育规模情况 479
二、贵州教育业政策法规分析 480
三、贵州民办教育业发展分析 484
四、贵州民办教育业投资机会 485

云南民办教育行业发展分析 486
一、云南民办教育业发展环境 486
（一）人口学历结构分析 486
（二）居民教育支出情况 487
（三）各级教育规模情况 488
二、云南教育业政策法规分析 488
三、云南民办教育业发展分析 489
四、云南民办教育业投资机会 490

广西民办教育行业发展分析 492
一、广西民办教育业发展环境 492
（一）人口学历结构分析 492
（二）居民教育支出情况 493
（三）各级教育规模情况 493
二、广西教育业政策法规分析 494
三、广西民办教育业发展分析 496
四、广西民办教育业投资机会 497

 499
一、国际图书出版发行业分析 499
（一）行业概况 499
（二）经营模式 499
（三）发展趋势 500
二、中国出版发行产业链模型 501
三、中国出版发行市场规模分析 502
四、中国出版发行细分市场分析 503
五、中国出版发行市场竞争格局 504
（一）图书出版市场 504
（二）图书发行市场 505
六、中国出版发行市场竞争因素分析 506
（一）规模经济和资金实力 506
（二）品牌建设和议价能力 507
（三）发行渠道与物流配送 507
（四）高科技应用和业态创新 507
七、中国出版发行业盈利能力分析 507
八、中国出版发行业发展趋势分析 508
（一）行业集中度提高 508
（二）市场竞争日趋激烈 509
（三）图书结构市场化调整 509
（四）信息技术渗入产业链 509
九、中国出版发行业技术发展趋势 510
（一）数字出版技术的应用 510
（二）信息技术与物流技术 510
（三）网络技术和无线通讯 511

软件行业发展分析 511
一、中国教育软件行业的发展阶段 511
二、中国教育软件行业产业链分析 512
（一）教育软件产业链模型 512
（二）上游行业相关性分析 513
（三）下游行业相关性分析 513
三、中国教育软件行业特征分析 513
（一）市场容量未饱和 513
（二）寡头垄断竞争 514
（三）市场培育期较长 514
（四）品牌忠诚度较高 515
（五）周期性和季节性 515
四、中国教育软件行业竞争因素 515
（一）产品开发和品质 515
（二）产品品牌和用户 516
（三）著作权和合作 516
（四）教育和软件人才 516
五、中国教育软件行业技术发展水平 517
（一）标准和平台技术 517
（二）网络及移动技术 517
（三）新软件开发技术 517
（四）行业转向服务主导 517
六、中国教育软件行业影响因素分析 517
（一）有利因素 517
（二）不利因素 519
七、中国教育软件行业发展趋势分析 519
（一）信息化释放潜在需求 519
（二）品质与品牌竞争为主 519
（三）个性化教育需求凸显 519
（四）向网络教育服务延伸 520

 521
一、东方爱婴早期教育 521
（一）企业简介 521
（二）课程体系 521
（三）网点布局 523
（四）加盟模式 524
（五）竞争优势 526
二、红黄蓝教育机构 528
（一）企业简介 528
（二）课程体系 528
（三）网点布局 530
（四）加盟模式 532
（五）竞争优势 532
三、启稚摇篮早教中心 534
（一）企业简介 534
（二）课程体系 535
（三）网点布局 537
（四）加盟模式 538
（五）竞争优势 539
四、金色摇篮潜能教育 539
（一）企业简介 539
（二）课程体系 540
（三）网点布局 541
（四）加盟模式 542
（五）竞争优势 542
五、红缨教育 545
（一）企业简介 545
（二）课程体系 545
（三）网点布局 548
（四）加盟模式 549
（五）竞争优势 550
六、南方贝贝早期教育 550
（一）企业简介 550
（二）课程体系 551
（三）网点布局 554
（四）加盟模式 554
（五）竞争优势 556
七、小哈津幼教 557
（一）企业简介 557
（二）课程体系 557
（三）网点布局 557
（四）加盟模式 559
（五）竞争优势 561
八、幸福泉儿童发展集团 561
（一）企业简介 561
（二）课程体系 562
（三）网点布局 564
（四）加盟模式 565
（五）竞争优势 567

 572
一、北京拔萃双语学校 572
（一）学校简介 572
（二）师资力量 573
（三）办校规模 574
（四）竞争优势 574
二、北京市海淀外国语实验学校 575
（一）学校简介 575
（二）师资力量 575
（三）办校规模 577
（四）竞争优势 577
三、兰州新亚中学 578
（一）学校简介 578
（二）师资力量 578
（三）办校规模 578
（四）竞争优势 578
四、北京世青国际学校 579
（一）学校简介 579
（二）师资力量 579
（三）办校规模 580
（四）竞争优势 580
五、广东碧桂园学校 580
（一）学校简介 580
（二）师资力量 581
（三）办校规模 581
（四）竞争优势 581
六、广东英豪学校 582
（一）学校简介 582
（二）师资力量 582
（三）办校规模 582
（四）竞争优势 583
七、北京市私立汇才中学 583
（一）学校简介 583
（二）师资力量 584
（三）办校规模 584
（四）竞争优势 585
八、昆山国际学校 586
（一）学校简介 586
（二）师资力量 586
（三）办校规模 587
（四）竞争优势 587

 588
一、北京城市学院 588
（一）学校简介 588
（二）师资力量 588
（三）办校规模 589
（四）专业结构 589
（五）竞争优势 589
二、北京吉利大学 590
（一）学校简介 590
（二）师资力量 590
（三）办校规模 590
（四）专业结构 590
（五）竞争优势 591
三、北京经贸职业学院 591
（一）学校简介 591
（二）师资力量 591
（三）办校规模 592
（四）专业结构 592
（五）竞争优势 592
四、北京科技经营管理学院 593
（一）学校简介 593
（二）师资力量 593
（三）办校规模 593
（四）专业结构 593
（五）竞争优势 599
五、云南工商学院 599
（一）学校简介 599
（二）师资力量 600
（三）办校规模 600
（四）专业结构 600
（五）竞争优势 602
六、湖南涉外经济学院 603
（一）学校简介 603
（二）师资力量 603
（三）办校规模 604
（四）专业结构 604
（五）竞争优势 604
七、安徽新华学院 605
（一）学校简介 605
（二）师资力量 605
（三）办校规模 605
（四）专业结构 606
（五）竞争优势 606
八、西京学院 607
（一）学校简介 607
（二）师资力量 608
（三）办校规模 609
（四）专业结构 609
（五）竞争优势 610

 612
一、长沙环球职业教育集团 612
（一）学校简介 612
（二）师资力量 612
（三）办校规模 612
（四）专业结构 613
（五）竞争优势 613
二、天狮职业技术学院 614
（一）学校简介 614
（二）师资力量 615
（三）办校规模 615
（四）专业结构 615
三、西安海棠职业学院 616
（一）学校简介 616
（二）管理模式 616
（三）办校规模 617
（四）专业结构 617
（五）竞争优势 620
四、北京科技职业学院 621
（一）学校简介 621
（二）师资力量 622
（三）办校规模 622
（四）专业结构 622
（五）竞争优势 624
五、燕京华侨职业学院 625
（一）学校简介 625
（二）师资力量 625
（三）办校规模 625
（四）专业结构 626
（五）竞争优势 629
六、北京汇佳职业学院 630
（一）学校简介 630
（二）师资力量 630
（三）办校规模 631
（四）专业结构 631
（五）竞争优势 632
七、广东岭南职业技术学院 634
（一）学校简介 634
（二）师资力量 635
（三）办校规模 635
（四）专业结构 635
（五）竞争优势 636

 639
一、新东方科技集团 639
（一）学校简介 639
（二）师资力量 639
（三）经营分析 640
（四）竞争优势 640
二、环球天下教育集团 643
（一）学校简介 643
（二）师资力量 644
（三）办校规模 644
（四）竞争优势 645
三、北大青鸟 647
（一）学校简介 647
（二）业务架构 648
（三）办校规模 649
（四）竞争优势 649
四、巨人教育集团 652
（一）学校简介 652
（二）师资力量 652
（三）办校规模 653
（四）竞争优势 653
五、学大教育集团 654
（一）学校简介 654
（二）师资力量 654
（三）办校规模 654
（四）竞争优势 654
六、学而思教育集团 655
（一）学校简介 655
（二）经营业绩 656
（三）办校规模 656
（四）竞争优势 656
七、安博教育集团 660
（一）学校简介 660
（二）业务模式 660
（三）办校规模 662
（四）竞争优势 663
八、昂立教育集团 663
（一）学校简介 663
（二）研发实力 664
（三）办校规模 666
（四）竞争优势 666
九、万学教育集团 667
（一）学校简介 667
（二）师资力量 667
（三）办校规模 667
（四）竞争优势 668
十、中公教育集团 671
（一）学校简介 671
（二）师资力量 671
（三）办校规模 671
（四）竞争优势 672

 674
一、中国教育全球增长潜力最大 674
二、民办幼儿教育发展前景分析 675
三、民办中小学教育发展前景分析 676
四、民办高等教育发展前景分析 677
五、民办职业教育发展前景分析 678
六、职业技能培训市场前景分析 679

 679
一、2014-2018年中国幼儿教育市场规模预测 679
二、2014-2018年中国民办幼儿园规模预测 680
三、2014-2018年中国民办中小学规模预测 681
四、2014-2018年中小学课程辅导市场预测 682
五、2014-2018年中国民办高等教育规模预测 682
六、2014-2018年中国民办职业教育规模预测 683
七、2014-2018年中国职业技能培训市场预测 683

 684
第十五章2014-2018年中国民办教育行业投资战略和风险分析 685

 685
一、中国民办教育投资SWOT分析 685
（一）民办教育优势分析 685
（二）民办教育劣势分析 685
（三）民办教育机会分析 686
（四）民办教育风险分析 686
二、民办教育投资特性和投资价值 687
三、民办教育VC/PE投资规模分析 687
四、民办教育培训连锁业投资规模 688
五、中国民办教育IPO投资分析 689

 690
一、网络早教服务投资机会分析 690
二、农村学前教育投资机会分析 692
三、联合办学是资本进入最佳途径 693
（一）“混合制学校”模式分析 693
（二）“混合制学校”竞争优势 694
四、民办职业教育投资机会分析 696
（一）企业定制职业培训 696
（二）高管晋升职业培训 697
（三）大学生求职技能培训 697
（四）高新技术职业培训 698

 699
一、巨额投资壁垒 699
二、教师队伍壁垒 699
三、课程开发壁垒 699
四、品牌认可壁垒 699

 700
一、民办教育政策变动风险 700
二、巨额投资回报期长风险 700
三、不可持续的“人口红利” 701
四、教育市场竞争加剧风险 701
五、教育品牌加盟扩张风险 701
六、师资不稳定和竞争风险 702

 703
一、规模经济获取竞争优势 703
二、长期投资化解政策风险 703
三、以就业打造声誉和品牌 703

 704
一、教育培训机构融资方法与渠道简析 704
二、利用股权融资谋划企业发展机遇 706
三、利用政府杠杆拓展企业融资渠道 710
四、适度债权融资配置自身资本结构 711
五、关注民间资本和外资的投资动向 712

 713
一、教育培训机构境内上市主要目的 713
二、教育培训机构上市需满足的条件 714
（一）企业境内主板IPO主要条件 714
（二）企业境内中小板IPO主要条件 715
（三）企业境内创业板IPO主要条件 716
三、企业改制上市中的关键问题 717

 718
一、企业该不该上市 718
二、企业应何时上市 718
三、企业应何地上市 719
四、企业上市前准备 719
（一）企业上市前综合评估 719
（二）企业的内部规范重组 719
（三）选择并配合中介机构 720
（四）应如何选择中介机构 720

 720
一、上市费用规划和团队组建 720
二、尽职调查及问题解决方案 724
三、改制重组需关注重点问题 728
四、企业上市辅导及注意事项 730
五、上市申报材料制作及要求 732
六、网上路演推介及询价发行 734

 735
一、企业IPO上市基本审核流程 735
二、企业IPO上市具体审核环节 736
三、与发行审核流程相关的事项 739

 

 

图表 1  2011-2013年七国集团GDP增长情况 34
图表 2  2011-2013年金砖国家及部分亚洲经济体GDP同比增长情况 35
图表 3  2014年全球经济展望 36
图表 4  澳大利亚职业教育经费来源多元化渠道 75
图表 5  2009-2014年中国国内生产总值及增长变化趋势图 81
图表 6  2012-2014年国内生产总值构成及增长速度统计 81
图表 7  2013-2014年规模以上工业增加值及增长速度趋势图 82
图表 8  2009-2014年中国全社会固定资产投资增长趋势图 84
图表 9  2009-2014年中国社会消费品零售总额及增长速度趋势图 85
图表 10  2014年中国主要消费品零售额及增长速度统计 85
图表 11  2009-2014年城镇居民人均可支配收入及增长趋势图 86
图表 12  2008-2013年中国农村居民人均纯收入及增长趋势图 87
图表 13  2013-2014年中国居民消费价格月度变化趋势图 88
图表 14  2009-2014年中国进出口总额增长趋势图 89
图表 15  中国民办教育行业的主要法律法规 91
图表 16  中国民办教育的主要政策 93
图表 17  2000-2013年中国人口出生率统计 97
图表 18  2001-2013年中国出生人口数量统计 98
图表 19  2008-2013年中国人口总量增长趋势图 99
图表 20  2013年中国人口数量及其构成情况统计 99
图表 21  2013年末中国各年龄段人口比重 100
图表 22  2008-2015年中国城镇化率变化趋势图 100
图表 23  2006-2013年中国各级各类学校招生人数统计 102
图表 24  国民收入增长促进文化教育支出图示 102
图表 25  2005-2013年中国城镇居民人均教育支出统计 103
图表 26  2006-2013年中国城乡从业人员数情况 103
图表 27  2006-2013年全国学校数量统计 112
图表 28  2006-2013年中国各类学校数量统计 113
图表 29  2006-2013年中国各类学校专任教师数量统计 113
图表 30  2006-2013年中国各类学校在校学生数量统计 114
图表 31  我国教育事业发展主要目标 133
图表 32  我国人力资源开发主要目标 133
图表 33  中国各类民办教育机构基本情况统计 158
图表 34  2005-2013年中国民办教育行业规模统计 159
图表 35  2008-2013年中国教育市场规模统计 182
图表 36  2008-2013年中国民办教育市场规模统计 182
图表 37  中国民办教育主要细分市场 183
图表 38  中国民办教育各增长点的发展阶段分析 183
图表 39  中国民办教育各增长点的增长率和市场规模对比分析 184
图表 40  中国教育培训连锁机构特许经营模式占比 186
图表 41  2005-2013年中国幼儿园数量统计 195
图表 42  2005-2013年中国幼儿园园长和教师数量统计 196
图表 43  2005-2013年中国幼儿园在园幼儿数量统计 196
图表 44  2001-2013年中国幼儿学前三年入园率统计 197
图表 45  2005-2013年中国民办幼儿园数量统计 197
图表 46  2005-2013年中国民办幼儿园在园儿童数量统计 198
图表 47  2008-2013年中国民办幼儿园占比增长趋势图 198
图表 48  中国前十大连锁早教机构排名 211
图表 49  中国消费者对幼儿教育市场评价 221
图表 50  国养育不同年龄段幼儿的家庭对幼儿教育市场的评价差异 222
图表 51  中国不同收入等级的家庭对幼儿教育市场的评价差异 222
图表 52  在不同城市生活的家庭对幼儿培教育市场的评价差异 222
图表 53  中国早教品牌信赖度的影响因素 223
图表 54  中国早教机构品牌信赖度排名 223
图表 55  中国养育不同年龄段幼儿的家庭对幼儿教育品牌的信赖度差异 224
图表 56  中国不同收入等级的家庭对幼儿教育机构品牌信赖度差异 224
图表 57  中国少儿培训品牌信赖度排名 225
图表 58  中国少儿培训品牌信赖度影响因素 226
图表 59  中国养育不同年龄段幼儿的家庭对少儿培训品牌的信赖度差异 226
图表 60  中国消费者早教目标排名 227
图表 61  在不同城市生活的家庭对早期教育目标的差异 228
图表 62  中国消费者选择早教和培训机构影响因素统计 229
图表 63  养育不同年龄段幼儿的家庭选择早教和培训机构影响因素差异 229
图表 64  中国消费者选择幼儿教育课程排名 230
图表 65  中国不同收入等级的家庭选择幼儿培训课程统计 230
图表 66  中国育儿知识信息渠道排名 231
图表 67  幼儿园竞争关键要素分析 232
图表 68  中国优质幼儿园的保教队伍评估标准及评价细则 233
图表 69  中国优质幼儿园的办园条件评估标准及评价细则 234
图表 70  中国优质幼儿园的安全卫生评估标准及评价细则 236
图表 71  中国优质幼儿园的保教水平评估标准及评价细则 238
图表 72  中国优质幼儿园的管理绩效评估标准及评价细则 240
图表 73  2005-2013年中国民办小学教育规模统计 243
图表 74  2005-2013年中国民办初中教育规模统计 243
图表 75  2005-2013年中国民办高中教育规模统计 243
图表 76  2006-2013年中国中小学同步教育服务市场规模统计 257
图表 77  同步教育服务细分市场分析 261
图表 78  中国中小学课外市场结构图 262
图表 79  中小学课外辅导市场四大概念股竞争力分析 263
图表 80  2005-2013年中国民办高等教育规模统计 265
图表 81  2005-2013年中国民办独立学院规模统计 270
图表 82  中国民办大学100强竞争力分析 276
图表 83  中国中等职业教育专业结构统计 298
图表 84  中等职业教育专业改革试点 299
图表 85  2005-2013年民办职业教育规模统计 315
图表 86  中国各类民办中等职业教育机构统计 316
图表 87  中国民办职业教育战略环境SWOT分析 316
图表 88  职业技能培训业价值链模型 325
图表 89  2005-2013年中国民办培训机构规模统计 330
图表 90  2005-2013年中国民办职业培训机构师资统计 330
图表 91  中国英语培训消费结构图 336
图表 92  IT认证类需求分布 340
图表 93  IT就业类需求分布 341
图表 94  中国IT就业城市排名 341
图表 95  2006-2013年中国IT培训市场规模统计 342
图表 96  中国IT培训品牌市场份额统计 342
图表 97  中国IT培训细分市场份额 344
图表 98  中国高管培训价值链模型 349
图表 99  中国企业高层管理者最希望接受培训的知识类型排名 351
图表 100  中国高管培训市场结构图 352
图表 101  中国管理培训主要品牌竞争力分析 353
图表 102  选择金融考证培训主要因素比例 360
图表 103  2006-2013年中国驾驶员数量统计 361
图表 104  2007-2013年中国驾驶员年增加数量统计 361
图表 105  中国汽车驾驶培训区域竞争格局 362
图表 106  2013年北京市常住人口及其主要构成统计 364
图表 107  北京市各种受教育程度人口统计 365
图表 108  北京市人口受教育程度结构图 365
图表 109   2005-2013年北京市城镇居民人均教育支出统计 365
图表 110  2013年北京市各级教育学生规模统计 366
图表 111  2013年北京市各级民办学校统计 368
图表 112  北京市民办普通高校统计 369
图表 113  北京市独立院校统计 369
图表 114  上海市各种受教育程度人口统计 371
图表 115  上海市人口受教育程度结构图 371
图表 116  2005-2013年上海市城镇居民人均教育支出统计 371
图表 117  2013年上海市各级各类学校学生情况及其增长速度 372
图表 118  2013年上海市各级民办学校统计 374
图表 119  上海市民办普通高校统计 375
图表 120  上海市民办独立院校统计 375
图表 121  2013年广东省常住人口及其主要构成统计 376
图表 122  广东省各种受教育程度人口统计 377
图表 123  广东省人口受教育程度结构图 377
图表 124  2005-2013年广东省城镇居民人均教育支出统计 378
图表 125  2013年广东省各级各类学校学生情况及其增长速度 378
图表 126  广东省民办普通高校统计 381
图表 127  广东省民办独立院校统计 382
图表 128  天津市各种受教育程度人口统计 384
图表 129  天津市人口受教育程度结构图 385
图表 130  2005-2013年天津市城镇居民人均教育支出统计 385
图表 131  2013年天津市各级学校在校生人数表 386
图表 132  天津市民办独立院校统计 388
图表 133  2013年辽宁省常住人口及其主要构成统计 390
图表 134  辽宁省各种受教育程度人口统计 390
图表 135  辽宁省人口受教育程度结构图 391
图表 136  2005-2013年辽宁省城镇居民人均教育支出统计 391
图表 137  2013年辽宁省各级教育规模统计 392
图表 138  辽宁省民办普通高校统计 395
图表 139  辽宁省民办独立院校统计 396
图表 140  河北省各种受教育程度人口统计 397
图表 141  河北省人口受教育程度结构图 398
图表 142  2005-2013年河北省城镇居民人均教育支出统计 398
图表143  2013年河北省各类学校招生、在校生和毕业生情况 399
图表 144  河北省民办普通高校统计 401
图表 145  河北省民办独立院校统计 402
图表 146  2013年山西省常住人口及其主要构成统计 403
图表 147  山西省各种受教育程度人口统计 404
图表 148  山西省人口受教育程度结构图 404
图表 149  2005-2013年山西省城镇居民人均教育支出统计 404
图表 150  2013年山西省各类教育发展情况 405
图表 152  山西省民办普通高校统计 408
图表 153  山西省民办独立院校统计 409
图表 154  2013年陕西省常住人口及其主要构成统计 410
图表 155  陕西省各种受教育程度人口统计 410
图表 156  陕西省人口受教育程度结构图 411
图表 157  2005-2013年陕西省城镇居民人均教育支出统计 411
图表 158  2013年陕西省各级教育规模统计 412
图表 159  陕西省民办普通高校统计 416
图表 160  2013年江苏省常住人口及其主要构成统计 417
图表 161  江苏省各种受教育程度人口统计 418
图表 162  江苏省人口受教育程度结构图 418
图表 163  2005-2013年江苏省城镇居民人均教育支出统计 419
图表 164  2013年江苏省各类教育招生和在校生情况 419
图表 165  江苏省民办普通高校统计 422
图表 166  浙江省各种受教育程度人口统计 424
图表 167  浙江省人口受教育程度结构图 425
图表 168  2005-2013年浙江省城镇居民人均教育支出统计 425
图表 169  2013年浙江省各类教育发展情况 426
图表 170  2013年浙江省各级民办学校统计 428
图表 171  浙江省民办普通高校统计 429
图表 172  浙江省民办独立院校统计 429
图表 173  2013年安徽省常住人口及其主要构成统计 431
图表 174  安徽省各种受教育程度人口统计 432
图表 175  安徽省人口受教育程度结构图 432
图表 176  2005-2013年安徽省城镇居民人均教育支出统计 432
图表 177  2013年安徽省各类教育发展情况 433
图表 178  安徽省民办普通高校统计 434
图表 179  安徽省民办独立院校统计 435
图表 180  2013年福建省常住人口及其主要构成统计 437
图表 181  福建省各种受教育程度人口统计 437
图表 182  福建省人口受教育程度结构图 437
图表 183  2005-2013年福建省城镇居民人均教育支出统计 438
图表 184  2013年福建省省各类教育发展情况 439
图表 185  福建省民办普通高校统计 441
图表 186  福建省民办独立院校统计 442
图表 187  2013年江西省常住人口及其主要构成统计 443
图表 188  江西省各种受教育程度人口统计 444
图表 189  江西省人口受教育程度结构图 444
图表 190  2005-2013年江西省城镇居民人均教育支出统计 445
图表 191  2013年江西省各类教育发展情况 445
图表 192  江西省民办普通高校统计 449
图表 193  江西省民办独立院校统计 450
图表 194  2013湖北省常住人口及其主要构成统计 451
图表 195  湖北省各种受教育程度人口统计 452
图表 196  湖北省人口受教育程度结构图 452
图表 197  2005-2013年湖北省城镇居民人均教育支出统计 452
图表 198  2013年湖北省各类教育发展情况 453
图表 199  湖北省民办普通高校统计 456
图表 200  湖北省民办独立院校统计 457
图表 201  2013年湖南省常住人口及其主要构成统计 458
图表 202  湖南省各种受教育程度人口统计 459
图表 203  湖南省人口受教育程度结构图 459
图表 204  2005-2013年湖南省城镇居民人均教育支出统计 460
图表 205  2013年湖南省各级学校招生、在校及毕业生人数及其增长速度 460
图表 144  2013年湖南省民办普通高校统计 462
图表 145  2013年湖南省民办独立院校统计 463
图表 207  2013年重庆市常住人口及其主要构成统计 465
图表 208  重庆市各种受教育程度人口统计 465
图表 209  重庆市人口受教育程度结构图 465
图表 210  2005-2013年重庆市城镇居民人均教育支出统计 466
图表 211  2013年重庆市各类教育发展情况 467
图表 212  重庆市民办普通高校统计 469
图表 213  2013四川省常住人口及其主要构成统计 471
图表 214  四川省各种受教育程度人口统计 471
图表 215  四川省人口受教育程度结构图 472
图表 216  2005-2013年四川省城镇居民人均教育支出统计 472
图表 217  2013年四川省各类教育发展情况 473
图表 218  四川民办普通高校统计 475
图表 219  四川省民办独立院校统计 476
图表 220  2013年贵州省常住人口及其主要构成统计 478
图表 221  贵州省各种受教育程度人口统计 478
图表 222  贵州省人口受教育程度结构图 479
图表 223  2005-2013年贵州省城镇居民人均教育支出统计 479
图表 224  2013年贵州省各类教育发展情况 480
图表 225  贵州省民办独立院校统计 485
图表 226  2013年云南省常住人口及其主要构成统计 486
图表 227  云南省各种受教育程度人口统计 487
图表 228  云南省人口受教育程度结构图 487
图表 229  2005-2013年云南省城镇居民人均教育支出统计 487
图表 230  2013年云南省各类教育发展情况 488
图表 231  云南省民办普通高校统计 490
图表 232  云南省民办独立院校统计 490
图表 233  2013年广西区常住人口及其主要构成统计 492
图表 234  广西各种受教育程度人口统计 492
图表 235  广西人口受教育程度结构图 493
图表 236  2005-2013年广西城镇居民人均教育支出统计 493
图表 237  2013年广西各类教育发展情况 494
图表 238  广西民办普通高校统计 496
图表 239  广西民办独立院校统计 497
图表 240  中国出版发行产业链模型 502
图表 241  2008-2013年中国图书定价总金额统计 502
图表 242  2008-2013年中国图书出版种类统计 503
图表 243  中国图书市场基本结构分析 503
图表 244  中国出版发行行业主要企业及竞争格局 504
图表 245  中国教育软件行业产业链模型 513
图表 246  重点一线城市新华书店等零售终端统计数据 514
图表 247  东方爱婴早期教育中心主要课程 522
图表 248  东方爱婴早期教育中心全国网点布局情况 523
图表 249  红黄蓝幼儿立体教育课程体系 529
图表 250  红黄蓝亲子立体教育课程体系 530
图表 251  红黄蓝亲子园全国网点布局情况 530
图表 252  红黄蓝幼儿园全国网点布局情况 531
图表 253  红黄蓝对加盟商的服务支持项目 533
图表 254  启稚摇篮早教中心课程简介 535
图表 255  启稚摇篮早教中心全国网点布局情况 537
图表 256  启稚摇篮加盟申请流程 538
图表 257  启稚摇服务支持情况 539
图表 258  金色摇篮幼儿园分布统计 541
图表 259  “3S课程”领域教学模式 546
图表 260  “3S课程”主题渗透模式 547
图表 261  “3S课程”特色制胜模式 547
图表 262  红缨教育全国幼儿园分布情况 548
图表 263  南方贝贝亲子潜能开发课程情况 551
图表 264  南方贝贝特色班课程情况 552
图表 265  南方贝贝半日制智能开发课程 553
图表 266  南方贝贝全国幼儿园分布情况 554
图表 267  小哈津幼儿教育课程情况 557
图表 268  小哈津幼儿教育网络分布情况 558
图表 269  小哈津新蒙式教学园收费一览表 560
图表 270  幸福泉幼儿园课程体系 562
图表 271  幸福泉儿童发展集团机构全国分布 565
图表 272  幸福泉3A模式（幼儿园+亲子俱乐部+测评中心）加盟收取标准 566
图表 273  幸福泉2A模式（幼儿园+测评中心）加盟收取标准 567
图表 274  幸福泉教育体系七大核心 569
图表 275  幸福泉运营体系架构 570
图表 276  幸福泉运营体系核心 570
图表 277  北京市私立汇才中学教师分类 584
图表 278  北京市私立汇才中学教师学历结构 584
图表 279  北京市私立汇才中学任课教师职称结构 584
图表 280  云南工商学院专业结构 601
图表 281  西京学院专业结构 610
图表 282  环球教育集团股份有限公司“三主元”订单教育办学模式 614
图表 283  广东岭南职业技术学院专业结构 635
图表 284  2009-2014年新东方科技集团经营收入情况表 640
图表 284  2009-2014年新东方科技集团资产负债情况表 640
图表 285  新东方科技集团集团化运作阶段的价值链 641
图表 286  新东方英语培训的产品金字塔 643
图表 287  环球天下教育集团教学中心分布 644
图表 288  环球天下教育特许经营权回购情况 646
图表 289  2008-2014年学而思经营业绩情况 656
图表 291  学而思各职能员工及占比 658
图表 292  学而思学习服务中心在全国分布状况 659
图表 293  安博教育集团业务模式 661
图表 294  安博教育集团全国机构分布 662
图表 295  2014-2018年中国幼儿教育市场规模增长趋势图 680
图表 296  2014-2018年全国幼儿园和民办幼儿园预测 680
图表 297  2014-2018年中国民办幼儿园在园儿童数量增长趋势图 681
图表 298  2014-2018年中国民办小学规模预测 681
图表 299  2014-2018年中国民办初中规模预测 681
图表 300  2014-2018年中共民办高中规模预测 682
图表 301  2014-2018年中国中小学同步教育服务市场规模预测 682
图表 302  2014-2018年中国民办高等教育规模预测 683
图表 303  2014-2018年中国民办职业教育规模预测 683
图表 304  2014-2018年中国IT培训市场规模预测图 684
图表 305  中国民办教育细分行业融资占比 688
图表 306  中国教育培训企业在美IPO成功案例 689
图表 307  教育培训机构企业融资方式与渠道分类 705
图表 308  风险投资和私募股权的主要区别 708
图表 309  创投及私募股权投资基金运作程序 709
图表 310  教育培训机构企业IPO上市网上路演的主要事项 734
图表 311  教育培训机构企业IPO上市基本审核流程图 736