教育部发布教师不得兼职兼薪等行为准则我国教师行业发展现状分析-中商情报网

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教育部发布教师不得兼职兼薪等行为准则我国教师行业发展现状分析

来源：中商产业研究院发布日期：2018-11-16 11:53

教师教育

中商情报网讯：近日，教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”），以进一步加强师德师风建设。其中，教育部提出，要贯彻落实“准则”，实行师德失范“一票否决”，完善师德考核指标体系。

“准则”明确提出，所有阶段的老师都应该传播优秀文化，潜心教书育人，不得从事影响本职工作的兼职兼薪行为；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

我国教师行业发展现状

教师队伍不断壮大

改革开放以来，中国教师队伍不断壮大，义务教育阶段教师数量稳步增长。据国家统计局数据，1978年普通小学和初中专任教师分别为522.6万人、244.1万人。2016年分别增至578.9万人、348.8万人。

数据来源：中商产业研究院大数据库

此外，普通高中和普通高等学校专任教师数量出现大幅增长，1978年普通高中专任教师74.1万人，2003年突破百万，2010年突破150万人，2016年达到173.3万人。大学扩招，普通高等学校老师数量也大幅增加。1978年普通高等学校专任教师仅20.6万人，2006年突破百万，2014年突破150万人，2016年达到160.2万人，较1978年增长677.7%。

数据来源：中商产业研究院大数据库

中国学前教育、特殊教育、中等职业教育也取得不错的成绩。1978年中国学前教育专任教师27.8万人，2010年突破百万，2016年达到223.2万人。1978年特殊教育专任教师0.4万人，2015年突破5万人，2016年达到5.3万人。近几年，中国越来越重视职业教育，政府工作报告曾鼓励培育工匠精神。据悉，1978年中等职业教育专任教师9.9万人，2016年达到84.0万人。

数据来源：中商产业研究院大数据库

教师的待遇问题一直是社会舆论关切的焦点。而《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》同样对教师的待遇问题作出了规定。意见指出，健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。

此外，在乡村教师的待遇保障方面，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，深入实施乡村教师支持计划，关心乡村教师生活。认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。国家鼓励考生报考师范大学，提高教师工资待遇，未来中国教师职业前景看好。