教育发展能力显著提升。教育投入实现历史性突破，2012年首次实现国家财政性教育经费占国内生产总值4%的目标，生均拨款制度逐步建立，各级各类学校特别是农村学校办学条件有较大改善，教师队伍素质进一步提高，教育信息化全面推进。教育对外开放水平显著提升，国际影响力稳步增强。教育体制改革取得重要进展，人才培养体制、办学体制、管理体制、评价体制、保障体制改革全面深化，一些重点领域和环节取得突破性进展。考试招生制度改革全面启动，现代教育督导体系进一步完善。
总体来看，《教育规划纲要》确定的阶段性目标如期实现，教育事业发展“十二五”规划圆满收官，我国教育进入提高质量、优化结构、促进公平的新阶段。
| 专栏1教育事业发展“十二五”规划主要目标实现情况 | |||
| 指 标 | 单 位 | “十二五” 规划目标 | 2015年 实现情况 |
| 学前教育 在园幼儿数 学前三年毛入园率 | 万人 % | 3700 65.0 | 4265 75.0 |
| 九年义务教育 在校生 巩固率 | 万人 % | 16100 93.0 | 14004 93.0 |
| 高中阶段教育 在校生 其中：中等职业教育 毛入学率 | 万人 万人 % | 4500 2250 87.0 | 4038 1657 87.0 |
| 高等教育 在学总规模 在校生 其中：研究生 毛入学率 | 万人 万人 万人 % | 3350 3080 170 36.0 | 3647 3452 191 40.0 |
| 人力资源开发 新增劳动力平均受教育年限 主要劳动年龄人口接受高等教育的比例 | 年 % | 13.3 15.0 | 13.3 16.9 |
注：1.高等教育在校生含普通本专科、成人本专科和全日制研究生在校生。
2.研究生数为全日制研究生在校生数。
3.主要劳动年龄人口指20—59岁人口。
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