2.1　美國教育行業發展
2.1.1　教育體系分析
2.1.2　教育發展現狀
2.1.3　教育資本市場
2.1.4　教育對外交流
2.1.5　STEM教育發展
2.2　英國教育行業發展
2.2.1　教育體系分析
2.2.2　教育管理體制
2.2.3　基礎教育規模
2.2.4　高等教育市場
2.2.5　在線教育發展
2.3　德國教育行業發展
2.3.1　教育體系分析
2.3.2　行業政策支持
2.3.3　教育市場現狀
2.3.4　職業教育態勢
2.4　日本教育行業發展
2.4.1　教育制度分析
2.4.2　教育體制特點
2.4.3　行業發展現狀
2.4.4　教育資金來源
2.4.5　教師工資分析
2.4.6　發展經驗借鑒

3.1　社會環境
3.1.1　社會消費規模
3.1.2　居民收入水平
3.1.3　居民消費水平
3.1.4　居民社會保障
3.1.5　人口規模構成
3.2　技術環境
3.2.1　行業發展支撐
3.2.2　智能設備支持
3.2.3　人工智能發展
3.3　家庭教育環境
3.3.1　基本情況介紹
3.3.2　家庭教育發展狀況
3.3.3　家庭教育現存問題
3.3.4　家庭教育發展對策

4.1　教育行業
4.1.1　教育現代化實施方案
4.1.2　教育現代化2035
4.1.3　教育對外開放意見
4.2　學前教育
4.2.1　學前教育深化改革規范發展意見
4.2.2　城鎮小區配套幼兒園治理通知
4.2.3　學前教育法草案（征求意見稿）
4.3　在線教育
4.3.1　教育信息化2.0行動計劃
4.3.2　規范校外線上培訓意見
4.3.3　促進在線教育發展意見
4.4　職業教育
4.4.1　開展職業培訓行動計劃
4.4.2　職業教育法修訂草案
4.4.3　百萬青年技能培訓方案
4.4.4　職業教育提質培優計劃

5.1　中國教育事業發展狀況分析
5.1.1　教育事業現狀
5.1.2　社會教育水平
5.1.3　教育經費投入
5.1.4　家庭教育支出
5.1.5　教育事業重點
5.2　中國教育產業發展現狀分析
5.2.1　市場發展特點
5.2.2　行業發展規模
5.2.3　營銷策略分析
5.2.4　行業監管情況
5.2.5　行業發展熱點
5.3　教育培訓市場發展分析
5.3.1　機構發展現狀
5.3.2　市場發展規模
5.3.3　行業發展格局
5.3.4　區域分布情況
5.3.5　行業發展趨勢
5.4　中國教育產業發展現存問題及對策
5.4.1　發展現存問題
5.4.2　發展對策建議
5.4.3　管理體系建設

6.1　科技對教育行業的滲透態勢
6.1.1　總體滲透情況
6.1.2　間接輔助滲透
6.1.3　直接應用滲透
6.1.4　基礎利用滲透
6.2　智慧教育行業發展狀況分析
6.2.1　行業扶持政策
6.2.2　行業市場規模
6.2.3　行業融資現狀
6.2.4　教育信息化現狀
6.2.5　市場發展動態
6.2.6　行業應用場景
6.2.7　行業發展趨勢
6.3　智慧教育行業重點技術應用分析
6.3.1　教育大數據
6.3.2　區塊鏈技術
6.3.3　自適應教育
6.3.4　教育機器人
6.3.5　心腦科學教育
6.4　中國智慧教育行業發展問題及策略分析
6.4.1　行業發展問題分析
6.4.2　關鍵問題解決對策
6.4.3　核心問題解決對策

7.1　中國民辦教育行業發展分析
7.1.1　行業扶持政策
7.1.2　市場發展規模
7.1.3　行業辦學規模
7.1.4　招生情況分析
7.1.5　政府扶持渠道
7.2　中國民辦教育市場競爭分析
7.2.1　民辦教育市場企業布局
7.2.2　重點民營教育機構分析
7.2.3　民辦學校缺乏競爭力原因
7.2.4　民辦學校競爭力提升策略
7.3　中國民辦教育分類管理改革發展狀況
7.3.1　民辦教育分類管理內容
7.3.2　實行分類管理重要意義
7.3.3　民辦分類管理改革原則
7.3.4　民辦教育分類管理標準
7.3.5　分類管理發展面臨問題
7.3.6　民辦教育分類管理路徑
7.3.7　民辦教育分類管理策略
7.4　中國民辦教育產業發展存在問題
7.4.1　民辦教育發展基本問題
7.4.2　民辦教育教學質量問題
7.4.3　民辦教育政策尚不完善
7.4.4　民辦教育產業監管困境
7.5　中國民辦教育產業發展對策建議
7.5.1　正確認識民辦教育價值
7.5.2　完善民辦教育法律體系
7.5.3　監管困境破解對策分析
7.5.4　加強民辦教育扶持力度

8.1　中國國際教育發展驅動因素
8.1.1　消費能力提升
8.1.2　消費意愿提高
8.1.3　留學人數增長
8.2　國際教育運行情況
8.2.1　國際學校類型
8.2.2　國際教育發展歷程
8.2.3　國際教育發展現狀
8.2.4　國際教育市場供給
8.2.5　國際教育地域分布
8.3　國際教育市場競爭狀況
8.3.1　國際教育競爭格局
8.3.2　國際教育主要參與者
8.3.3　國際教育競爭力分析
8.3.4　國際教育競爭壁壘
8.4　中國國際教育未來發展思路分析
8.4.1　以學生培養為核心
8.4.2　以學校發展為目標

9.1　中國職業教育市場發展狀況
9.1.1　職業教育體系分類
9.1.2　職業教育發展歷程
9.1.3　職業教育發展問題
9.1.4　職業教育需求規模
9.1.5　職業教育發展態勢
9.1.6　職業教育集團化發展
9.1.7　職業教育發展思路
9.2　中國職業教育產教融合發展分析
9.2.1　產教融合相關政策
9.2.2　產教融合發展問題
9.2.3　產教融合發展路徑
9.2.4　區域職業教育發展
9.2.5　產教融合經驗借鑒
9.2.6　產教融合發展建議
9.3　中國在線職業教育發展分析
9.3.1　行業生態結構
9.3.2　市場發展現狀
9.3.3　整體發展建議
9.3.4　未來發展趨勢
9.4　中國在線職業教育培訓用戶調研情況
9.4.1　用戶基本畫像
9.4.2　用戶需求分析
9.4.3　用戶選擇關鍵
9.4.4　用戶偏好分析
9.4.5　用戶評價情況
9.5　中國職業教育發展的對策分析
9.5.1　職業教育機制建設策略
9.5.2　提升職業教育吸引力策略
9.5.3　職業教育質量保障體系構建
9.5.4　職業教育合理發展對策分析

10.1　中國學前教育行業發展態勢分析
10.1.1　學前教育組織宣傳
10.1.2　學前教育發展部署
10.1.3　確立發展核心理念
10.1.4　解決發展服務難題
10.1.5　學前教育市場化風險
10.2　中國學前教育行業發展分析
10.2.1　發展的重要性
10.2.2　行業市場監管
10.2.3　行業辦園規模
10.2.4　行業規模分析
10.2.5　幼兒園信息化
10.3　中國學前教育行業發展存在問題
10.3.1　行業發展不平衡
10.3.2　發展經費投入不足
10.3.3　教師隊伍建設落后
10.4　中國學前教育行業發展對策建議
10.4.1　行業發展總體思路
10.4.2　加大學前教育投入
10.4.3　縮小城鄉發展差異
10.4.4　加強監管機制建設
10.4.5　加強教師隊伍建設

11.1　K12教育階段運行狀況剖析
11.1.1　行業發展歷程
11.1.2　產業鏈條發展
11.1.3　市場發展規模
11.1.4　市場競爭格局
11.1.5　區域分布格局
11.2　中國K12教育學校發展分析
11.2.1　學校數量情況
11.2.2　在校學生規模
11.2.3　小學階段發展
11.2.4　初中階段分析
11.2.5　高中階段分析
11.3　K12教育培訓行業運行分析
11.3.1　行業發展歷程
11.3.2　教學模式分析
11.3.3　行業發展現狀
11.3.4　市場發展規模
11.3.5　行業集中程度
11.3.6　市場競爭格局
11.3.7　培訓機構分析
11.4　K12教育行業發展存在的問題分析
11.4.1　辦學條件與發展不匹配
11.4.2　市場從業人員參差不齊
11.4.3　教育體制固有問題分析
11.5　K12教育行業發展解決對策分析
11.5.1　加強師資隊伍建設
11.5.2　創造良好教學環境
11.5.3　促進教育體制改革

12.1　中國STEAM素質教育發展現狀
12.1.1　行業發展歷程
12.1.2　行業需求發展
12.1.3　行業發展規模
12.1.4　產業鏈價值分析
12.1.5　商業模式分析
12.2　STEAM素質教育行業投融資狀況
12.2.1　總體融資情況
12.2.2　行業融資輪次
12.2.3　機構融資金額
12.2.4　機構投資狀況
12.2.5　熱點行業投資
12.2.6　融資項目分析
12.3　家長對STEAM素質教育態度調研
12.3.1　態度轉變情況
12.3.2　市場訴求重點
12.3.3　選報意愿偏好
12.3.4　主要考量因素
12.3.5　群體年輕化趨勢
12.3.6　市場接受度提升
12.4　STEAM素質教育行業發展趨勢
12.4.1　總體發展目標
12.4.2　市場發展空間

13.1　中國在線教育行業發展態勢
13.1.1　在線教育發展優勢
13.1.2　技術推動在線教育
13.1.3　在線教育市場結構
13.1.4　在線教育模式比較
13.1.5　在線教育融資規模
13.2　中國在線教育發展狀況分析
13.2.1　行業基本分析
13.2.2　行業平臺布局
13.2.3　市場發展規模
13.2.4　用戶發展規模
13.2.5　企業發展分析
13.2.6　細分市場份額
13.2.7　用戶特征分析
13.3　在線教育行業發展問題及對策分析
13.3.1　行業發展挑戰
13.3.2　行業發展問題
13.3.3　問題解決對策
13.4　中國在線教育發展機會分析
13.4.1　在線教育發展挑戰
13.4.2　在線教育盈利出路
13.4.3　在線教育市場機會
13.4.4　在線教育發展前景

14.1　中國教育集團控股有限公司
14.1.1　企業發展概況
14.1.2　2019財年企業經營狀況分析
14.1.3　2020財年企業經營狀況分析
14.1.4　2021年企業經營狀況分析
14.2　民生教育集團有限公司
14.2.1　企業發展概況
14.2.2　2019年企業經營狀況分析
14.2.3　2020年企業經營狀況分析
14.2.4　2021年企業經營狀況分析
14.3　睿見教育國際控股有限公司
14.3.1　企業發展概況
14.3.2　2019財年企業經營狀況分析
14.3.3　2020財年企業經營狀況分析
14.3.4　2021財年企業經營狀況分析
14.4　達內科技（Tarena International, Inc.）
14.4.1　企業發展概況
14.4.2　2019年企業經營狀況分析
14.4.3　2020年企業經營狀況分析
14.4.4　2021年企業經營狀況分析
14.5　好未來教育集團
14.5.1　企業發展概況
14.5.2　2019財年企業經營狀況分析
14.5.3　2020財年企業經營狀況分析
14.5.4　2021財年企業經營狀況分析
14.6　新東方教育科技集團
14.6.1　企業發展概況
14.6.2　2019財年企業經營狀況分析
14.6.3　2020財年企業經營狀況分析
14.6.4　2021財年企業經營狀況分析
14.7　精銳國際教育集團
14.7.1　企業發展概況
14.7.2　2019財年企業經營狀況分析
14.7.3　2020財年企業經營狀況分析
14.7.4　2021財年企業經營狀況分析

16.1　教育行業發展趨勢分析
16.1.1　行業政策趨勢
16.1.2　行業發展趨勢
16.1.3　行業趨勢特征
16.2　教育行業重點領域發展前景
16.2.1　民辦教育發展前景
16.2.2　國際教育發展前景
16.2.3　職業教育發展前景
16.2.4　學前教育發展前景
16.2.5　K12教育發展前景
16.2.6　素質教育發展前景
16.2.7　在線教育發展前景
16.3　 中國教育行業預測分析
附錄
附錄一：中國教育現代化2035
附錄二：國家教育事業發展“十三五”規劃
附錄三：加快推進教育現代化實施方案
附錄四：國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見

圖表　教育產業圖譜
圖表　人工智能教育主題分類
圖表　中國在線教育分類情況
圖表　美國教育結構圖
圖表　美國國際生人數
圖表　美國國際學生來源國排名
圖表　2019年美國國際學生來源國TOP9
圖表　美國教育科技公司投融資交易數量及金額
圖表　2018年美國教育科技公司融資輪金額
圖表　美國教育科技公司各融資輪次平均規模
圖表　美國教育科技公司融資金額（按產品領域劃分）
圖表　美國教育科技融資總額及交易數量
圖表　2019年美國教育科技融資金額排名
圖表　2019年美國教育科技融資輪次
圖表　美國教育科技領域融資輪次
圖表　英國中小學教育人數統計
圖表　2018年中國留學生國家選擇分布
圖表　不同學歷階段注冊學生人數
圖表　德國教育體系
圖表　日本學期制度分析
圖表　2017年日本高等教育機構的數量
圖表　2018年全國社會消費品零售總額月度同比增長
圖表　2018年社會消費品零售總額主要數據
圖表　全國社會消費品零售總額
圖表　2018年與2017年居民人均可支配收入平均數與中位數對比
圖表　全國居民人均可支配收入及其增長速度
圖表　2019年全國居民人均可支配收入平均數與中位數
圖表　2018年居民人均消費支出及構成
圖表　2019年全國居民人均消費支出及構成
圖表　中國總人口數
圖表　2019年年末人口數及其構成
圖表　常住人口城鎮化率
圖表　中國網民規模和互聯網普及率
圖表　手機網民規模及其占網民比例
圖表　八年級學生認為家長不尊重自己的情況
圖表　八年級學生親子溝通情況
圖表　四、八年級學生感受到的家長成績期望
圖表　四、八年級學生的家庭藏書量
圖表　四、八年級學生家長與孩子進行親子閱讀的情況
圖表　四、八年級學生家長學業卷入的情況
圖表　四年級學生認為人生最重要的事情的情況
圖表　八年級學生認為人生最重要的事情的情況
圖表　四、八年級學生認為家長最關注的方面
圖表　四、八年級學生希望家長最關注的方面
圖表　四年級男生和女生最希望家長關注的方面
圖表　八年級男生和女生最希望家長關注的方面
圖表　四年級學生報告家長曾經在孩子面前出現不良行為表現的情況
圖表　八年級學生報告家長曾經在孩子面前出現不良行為表現的情況
圖表　四、八年級班主任認為家長最關心孩子的方面
圖表　四、八年級班主任報告家長認為教育孩子全是學校和老師的責任的分布情況
圖表　四、八年級班主任報告家長配合學校和班級工作的分布情況
圖表　四、八年級班主任報告家長主動與班主任溝通的分布情況
圖表　四、八年級班主任報告家長尊重孩子的老師的分布情況
圖表　四、八年級班主任與家長溝通內容情況
圖表　四年級班主任與家長溝通中遇到的主要困難情況
圖表　八年級班主任與家長溝通中遇到的主要困難情況
圖表　普通本專科、中等職業教育及普通高中招生人數
圖表　普通本專科、中等職業教育及普通高中招生人數
圖表　子女校外教育投資占家庭年收入的比例
圖表　子女校外教育起始年齡段占比
圖表　2018年教育行業細分領域市場規模
圖表　2018年中國教育行業上市公司盤點
圖表　中國教育培訓行業機構數量變化
圖表　中國教育培訓行業市場規模
圖表　中國教育培訓機構開設課程占比情況
圖表　2018年中國教育培訓機構區域分布情況
圖表　科技在教育領域的滲透