2024-2029年中國幼兒教育行業分析及市場前景預測報告-中商產業研究院

內容概括

2024-2029年中國幼兒教育行業分析及市場前景預測報告

報告目錄

第一章幼兒教育相關概述 11

第一節幼兒教育概述 11

一、幼兒教育的定義 11
二、幼兒教育的歷史 11

第二節幼兒教育的分類 12

一、幼兒教育的機構類型 12
二、幼兒教育的教育形式 13
三、幼兒教育的主要內容 13

第二章中國幼兒教育發展環境分析 15

第一節 2020年中國宏觀經濟環境分析 15

一、中國GDP增長情況分析 15
二、工業經濟發展形勢分析 16
三、社會固定資產投資分析 17
四、全社會消費品零售總額 18
五、城鄉居民收入增長分析 19
六、居民消費價格變化分析 21
七、對外貿易發展形勢分析 21

第二節中國幼兒教育政策環境分析 22

一、幼兒教育行業的管理體制 22
二、幼兒教育行業的法條例 23
三、幼兒教育行業主要政策 24
（一）關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見 24
（二）中國學前教育中長期發展規劃 27
（三）關于當前發展學前教育的若干意見 28
（四）人大建議幼兒教育納入義務教育 32
四、幼兒園相關法律政策分析 33
（一）幼兒園稅收政策分析 33
（二）《3-6歲兒童學習與發展指南》 34
（三）《幼兒園教職工配備標準（暫行）》 35
（四）《幼兒園工作規程》修訂 38

第三節中國人口結構分析 38

一、中國人口規模及結構分析 38
二、中國新生人口研究分析 40
三、中國城鎮化及城鎮人口的增長 40
四、中國0-6歲嬰幼兒人數統計 41

第三章全球主要國家幼兒教育發展情況 42

第一節美國幼兒教育發展情況 42

一、美國幼兒教育的特色 42
二、美國幼兒教育的類型 42
三、美國幼兒教育的行政組織 43
四、美國幼兒教育的師資培育 44
五、美國幼兒教育的課程設置 45

第二節英國幼兒教育發展情況 47

一、英國幼兒教育的發展背景 47
二、英國幼兒教育的相關法案 47
三、英國幼兒教育的行政組織 48
四、英國幼兒教育的教育目標 49
五、英國幼兒教育的機構類型 49
六、英國幼兒教育的師資培訓 51
七、英國幼兒教育的特殊教育 52

第三節意大利幼兒教育發展情況 52

一、意大利幼兒教育的機構分類 52
二、意大利幼兒教育的行政組織 53
三、意大利幼兒教育的教育目標 53
四、意大利幼兒教育的師資培訓 54

第四節日本幼兒教育發展情況 54

一、日本幼兒教育的發展背景 54
二、日本幼兒教育的教育目標 56
三、日本幼兒教育的教職人員 57
四、日本幼兒教育綱要分析 58
五、日本幼兒教育的行政體系與法律制度 58

第四章中國教育領域發展分析 60

第一節中國教育領域發展分析 60

一、中國教育機構數量統計 60
二、中國教育經費統計 60
三、中國教育發展總體情況 61
四、全國教育行業投資情況 67

第二節中國民辦教育發展分析 67

一、中國民辦教育機構數量 67
二、中國民辦教育學生人數 68

第三節中國教育領域發展熱點分析 69

一、2020年職業教育八個關鍵詞 69
二、中國小學升入初中一律免試 75
三、四川推進義務教育公辦學校標準化建設 75
四、中國農村教育專題數據庫上線 76
五、盡快實施“農村教學點振興計劃” 76

第五章中國幼兒教育行業現狀分析 79

第一節中國幼兒教育現狀分析 79

一、中國幼兒園數量 79
二、中國幼兒園在園人數 79
三、中國幼兒園毛入園率 80
四、中國幼兒園教職工人數 80
五、中國普通小學入園情況 81
六、中國幼兒教育裝備發展 81

第二節中國幼兒教育市場的供需現狀分析 82

一、中國幼兒教育的市場地位分析 82
二、中國幼兒教育市場的經濟學分析 83
四、中國幼兒教育供需求特點分析 87
（一）幼兒教育需求特點分析 88
（二）幼兒教育供給特點分析 90
五、中國幼兒教育差異供給策略 91

第三節中國幼兒教育存在問題分析 93

一、中國幼兒教育面臨的主要問題 93
二、中國幼兒教育小學化問題嚴重 94
三、中國幼兒教育公益性有待加強 97
四、中國民辦幼兒教育亟待有效監管 98
五、中國農村幼兒教育存在的問題分析 99

第四節中國幼兒教育發展對策分析 101

一、解決中國幼兒教育主要問題的建議 101
二、創建具有民族特色的幼兒教育體系 102
三、農村幼兒教育問題解決對策分析 105
四、幼兒教育小學化問題解決對策分析 106

第五節中國主要城市幼兒教育發展情況 107

一、北京幼兒教育資源不足 107
二、北京大力發展幼兒園建設 108
三、北京海淀二期三年行動計劃 108
四、上海幼兒教師中長期規劃 110
五、廣東省幼兒園建設情況 111
六、深圳市優質特色示范幼兒園建設 111
七、成都市二期三年行動計劃 112

第六章中國民辦幼兒園發展分析 113

第一節中國民辦幼兒園發展概述 113

一、中國民辦幼兒教育的辦學主體 113
二、中國民辦幼兒教育的經濟性質 116
三、中國民辦幼兒教育的四大特點 116

第二節中國民辦幼兒教育現狀分析 119

一、中國民辦幼兒園數量分析 119
二、中國民辦幼兒園在園人數 120
三、中國民辦幼兒園師資規模 120
四、中國民辦幼兒園市場份額 121

第三節中國民辦幼兒惠普性轉型的問題及對策分析 121

一、中國民辦幼兒園普惠性轉型的問題 121
（一）普惠性的價值理解不到位 121
（二）民辦幼兒園制度不完善 122
（三）民辦幼兒園普惠性轉型的審核標準未建立 123
（四）資金支持尚無明確規定 124
（五）民辦園師資質量醫乏 124
二、中國民辦幼兒園普惠性轉型的對策 125
（一）觀念的改變 125
（二）政策法律層面的支持 126
（三）合理審核標準與制度的建立 127
（四）政府財政支持 127
（五）幼兒教師職業歸屬感的提升 129
（六）幼兒園管理制度的完善 129
（七）幼兒園管理權的統一歸屬 130

第四節中國民辦幼兒教育發展動態分析 130

一、中國民辦幼兒園轉普惠園艱難 130
二、中國民辦幼兒園市場亂象分析 131

第七章中國特色幼兒教育細分領域分析 133

第一節潛能開發教育 133

一、潛能開發教育概述 133
二、潛能開發教育的意義 134
三、幼兒園潛能開發教育教養方案 136
四、幼兒園潛能開發教育漸受追捧 138

第二節早期閱讀教育 138

一、早期閱讀教育概述 138
二、早期閱讀教育的原則 138
三、幼兒園早期閱讀課程內容的選擇 142
四、幼兒園早期閱讀課程的實施方案 144

第三節雙語教育 145

一、幼兒雙語教育概述 145
二、幼兒雙語教育的可行性 147
三、幼兒雙語教育的實施方案 149
四、幼兒園英語教育的經驗總結 151
五、中國幼兒雙語教育的發展策略 155

第四節藝術教育 157

一、幼兒藝術教育概述 157
二、幼兒藝術教育的作用 158
三、幼兒藝術教育的原則 159
四、幼兒藝術教育的目標 161
五、幼兒藝術教育的實施方案 162
六、幼兒園藝術教育實施的滲透式策略 163

第五節科學教育 167

一、幼兒科學教育概述 167
二、幼兒科學教育的特性 169
三、幼兒科學教育的原則 171
四、幼兒科學教育的實施方案 174
五、幼兒科學教育的注意事項 176

第六節心理教育 178

一、幼兒心理教育概述 178
二、幼兒心理教育的意義 178
三、幼兒園心理健康教育的特點 179
四、幼兒園心理健康教育的實施策略 181

第七節親子教育 184

一、親子教育概述 184
二、親子教育的特點 185
三、幼兒園親子教育的設計原則 186
四、幼兒園親子教育的實施方案 188

第八章中國幼兒園經營管理分析 191

第一節　幼兒園經營管理概述 191

一、幼兒園管理的理論依據 191
二、幼兒園經營管理的原則 194
三、幼兒園經營管理的方法 203

第二節幼兒園科學人員管理體系的構建 208

一、幼兒園人員管理聘任制的構建 209
二、幼兒園人員管理工資制的構建 210
三、幼兒園人員管理崗位考核制的構建 211

第三節民辦幼兒園經營管理分析 212

一、民辦幼兒園管理模式的創建 212
二、民辦幼兒園辦園特色的定位 214
三、民辦幼兒園特色園文化的創建 215
四、民辦幼兒園特色發展的注意問題 216
五、民辦幼兒園經營管理的指導原則 217

第四節幼兒園核心競爭力分析 218

一、幼兒園核心競爭力概述 218
二、幼兒園核心競爭力的內涵 218
三、幼兒園核心競爭力的可變性 220
四、幼兒園核心競爭力的構建 222

第五節幼兒園營銷策略分析 224

一、幼兒園營銷策略的市場導向 224
二、幼兒園教師群體的營銷策略 224
三、幼兒園自我展示的營銷策略 224
四、幼兒園的承諾營銷策略 225
五、幼兒園的體驗營銷策略 225
六、幼兒園個性化服務的營銷策略 226

第九章幼兒教育重點企業分析 227

第一節美國金寶貝早期教育中心 227

一、企業基本情況 227
二、幼兒教育課程 227
三、企業經營情況分析 228
四、幼兒教育網點布局 229
五、幼兒教育運作模式 231
六、企業競爭優勢分析 232

第二節北京市東方愛嬰咨詢有限公司 233

一、企業基本情況 233
二、東方愛嬰的教學目標 233
三、東方愛嬰的課程體系 233
四、幼兒教育網點布局 235
五、幼兒教育運作模式 236

第三節北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司 237

一、企業基本情況 237
二、企業發展歷程 237
三、幼兒教育課程 239
四、幼兒教育網點布局 240
五、幼兒教育運作模式 241
六、企業競爭優勢分析 242

第四節金色搖籃潛能教育機構 244

一、企業基本情況 244
二、企業發展歷程 244
三、幼兒教育課程 245
四、幼兒教育網點布局 246
五、幼兒教育運作模式 247

第五節北京紅纓時代教育科技有限公司 248

一、企業基本情況 248
二、親子課程特色 248
三、幼兒教育網點布局 249
四、幼兒教育運作模式 250

第六節深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司 251

一、企業基本情況 251
二、幼兒教育課程 251
三、幼兒教育網點布局 254
四、幼兒教育運作模式 255
五、企業競爭優勢分析 256

第七節小哈津幼教機構 257

一、企業基本情況 257
二、幼兒教育課程 257
三、幼兒教育網點布局 258
四、幼兒教育運作模式 259

第八節英孚教育 260

一、企業基本情況 260
二、企業發展歷程 261
三、幼兒教育課程 263
四、幼兒教育網點布局 264

第十章中國幼兒教育行業發展趨勢及投資分析 265

第一節中國幼兒教育行業發展趨勢分析 265

一、中國幼兒園發展趨勢分析 265
二、中國幼兒教育一體化趨勢 266
三、師資成為幼兒教育關鍵因素 268
四、幼兒教育與社區教育服務融合 268
五、民辦幼兒教育市場發展趨勢析 270
六、中國歷次“嬰兒潮”分析 271

第二節中國幼兒教育市場預測 273

一、中國幼兒園機構數量增長預測 273
二、中國幼兒園在園幼兒規模預測 274
三、中國幼兒教育裝備市場規模預測 274

第三節中國幼兒教育行業投資風險分析 275

一、政策風險 275
二、財務風險 275
三、擴張風險 275
四、品牌風險 276
五、教學質量風險 276

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