教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養納入教育目標，培養適應信息社會的人才；二是把信息技術手段有效應用于教學與科研，注重教育信息資源的開發和利用。教育信息化的核心內容是教學信息化。教學是教育領域的中心工作，教學信息化就是要使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。“十二五”以來，特別是《教育信息化十年發展規劃（2024-2029年）》發布和首次全國教育信息化工作會議召開以來，我國教育信息化工作多方協同推進，以“三通兩平臺”為主要標志的各項工作取得了突破性進展。學校網絡教學環境大幅改善，全國中小學校互聯網接入率已達87%，多媒體教室普及率達80%；全國6000萬名師生已通過“網絡學習空間”探索網絡條件下的新型教學、學習與教研模式；教育資源公共服務平臺服務水平日漸提高，資源服務體系已見雛形；教育管理公共服務平臺基本建成覆蓋全國學生、教職工、中小學校舍等信息的基礎數據庫；實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程。2018年，全國教育經費總投入為46143.00億元，比上年的42562.01億元增長8.41%。其中，國家財政性教育經費為36995.77億元，比上年增長8.15%。近幾年，我國教育信息化方面的支持政策密集出臺，包括《教育信息化“十三五”規劃》、《“十三五”國家信息化規劃》、《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》等。根據《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》，2020年我國要做好《教育信息化十年發展規劃（2024-2029年）》《教育信息化“十三五”規劃》收官工作。研制教育信息化中長期發展規劃（2021-2035年）和“十四五”規劃，出臺推進“互聯網+教育”發展、加強教育管理信息化的指導意見，舉辦國際人工智能與教育會議、世界慕課大會。當前，云計算、大數據、物聯網、移動計算等新技術逐步廣泛應用，經濟社會各行業信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術對教育的革命性影響日趨明顯。黨的十八大以來，特別是中央網絡安全和信息化領導小組成立后，黨中央、國務院對網絡安全和信息化工作的重視程度前所未有，“互聯網+”行動計劃、促進大數據發展行動綱要等有關政策密集出臺，信息化已成為國家戰略，教育信息化正迎來重大歷史發展機遇。

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