一、早期教育的定義 19
二、早教的黃金時期 19
三、早期教育的原則 19

一、早期教育的意義 20
二、早期教育必要性 21
三、早期教育的誤區 22
四、早教注意的問題 24

一、蒙臺梭利幼兒教育 25
二、多元智力幼兒教育 29
三、瑞吉歐方案教學法 33
四、Waldorf華德福方法 34

一、世界對早教的關注政策 36
二、國外早教服務制度研究 38
三、國外學前教育財政體制 39
四、國外學前教育發展性質 41
五、發達國家幼教改革探析 42

一、國際幼兒教育發展階段 46
二、全球化幼教的發展特點 53
三、部分國家學前教育特點 55
四、全球社區幼教發展分析 58
五、發達國家早教發展經驗 59

一、世界各國早教方式總結 61
二、世界學前教育發展探索 64
三、美國兒童學習標準解讀 65
四、國外五個典范幼教方法 79
五、國際幼教全人趨向思潮 80

一、美國早期教育發展分析 86
（一）美國早期教育簡介 86
（二）美國早期教育內容 88
（三）美國全民早教政策 89
二、日本早期教育情況探析 91
（一）日本早教特點分析 91
（二）日本早期教育思想 92
（三）日本早教玩具市場 93
三、歐洲早期教育發展情況 94
（一）德國幼教特點分析 94
（二）英國幼教案例分析 95
（三）英國幼教特點分析 97
（四）英國早教項目分析 100
四、其它國家早教發展分析 101
（一）韓國早教發展舉措 101
（二）印度早教發展分析 101
（三）新加坡的早期教育 103
（四）新西蘭的早教理念 104

一、美國早期教育發展情況 105
（一）美國早期教育發展歷程 105
（二）美國早期教育發展特色 106
（三）美國早期教育發展類型 107
（四）美國早期教育管理體制 108
（五）美國早期教育師資培育 109
（六）美國早期教育課程設置 110
二、英國早期教育發展情況 112
（一）英國早期教育發展背景 112
（二）英國早期教育相關法案 113
（三）英國早期教育管理體制 114
（四）英國早期教育教育目標 114
（五）英國早期教育機構類型 114
（六）英國早期教育師資培訓 117
（七）英國特殊幼兒教育分析 118
三、意大利早期教育發展情況 118
（一）意大利早期教育發展簡史 118
（二）意大利早期教育機構分類 118
（三）意大利早期教育管理體制 120
（四）意大利早期教育教育目標 120
（五）意大利早期教育師資培訓 121
四、日本早期教育發展情況 121
（一）日本早期教育發展背景 121
（二）日本早期教育教育目標 123
（三）日本早期教育教職人員 124
（四）日本早期教育發展綱要 125
（五）早期教育行政法律制度 126

一、各國幼兒藝術教育比較 126
二、日本游戲教育基本介紹 129
三、美國科學教育發展解析 132
四、奧地利想象幼兒園剖析 135
五、挪威幼兒教育獨具一格 136
六、俄羅斯的藝術教育模式 137
七、丹麥的家庭幼兒園分析 137

一、中國GDP增長情況分析 139
二、工業經濟發展形勢分析 140
三、社會固定資產投資分析 141
四、全社會消費品零售總額 142
五、城鄉居民收入增長分析 144
六、居民消費價格變化分析 145

一、國內早期教育管理體制 146
二、國內早教教育發展政策 147
三、國內早教相關法律法規 154
四、嬰幼早教納入國家視野 157
五、早教行業相關資格認證 159

一、中國教育總體發展概況 162
二、中國教育機構數量統計 167
三、中國教育經費支出統計 169
四、中國教育信息發展狀況 170
五、中國教育事業發展規劃 171

一、中國城鎮化進程發展分析 173
二、中國歷次“嬰兒潮”分析 173
三、中國人口結構研究分析 174
四、中國新生人口研究分析 176
五、中國幼兒數量研究分析 177
六、中國居民教育支出研究 177

一、中國幼教發展概況 180
二、中國幼兒機構規模 181
三、中國幼教的普及率 183
四、幼教裝備發展狀況 186

一、早期教育市場容量情況 187
二、早教師資市場發展分析 188
三、早教產品市場發展情況 190
四、國內早教培訓市場分析 190
五、國內早教市場監管情況 191

一、國內早教行業發展現狀 195
二、國內早教資金投入情況 197
三、農村幼教發展現狀分析 198
四、早教行業市場發展格局 199
五、早期教育市場人群分析 201

一、國內早教教育消費盲目 202
二、國外早教政策研究誤區 203
三、幼教發展水平有待提高 207
四、早教機構發展中的問題 208
五、早教行業市場發展瓶頸 210

一、國外早教模式綜合分析 211
二、早期教育創新模式分析 213
三、早期教育細分模式實例 213
四、早期市場模式選擇分析 218
五、早教企業經營模式探析 219
（一）東方愛嬰經營模式 219
（二）紅黃藍的經營模式 221

一、早教課程宣傳意義分析 222
二、課程理念表述特點分析 222
三、早教課程目標特點分析 223
四、早教課程設置特點分析 225
五、早教機構介入幼教課程 225
（一）早教介入幼兒課程背景 225
（二）早教介入幼兒課程原因 226
（三）早教介入幼兒課程影響 228
（四）早教介入幼兒課程對策 229

一、社區時代早教市場分析 231
二、社區發展早教優勢分析 231
三、社區發展早教劣勢分析 232
四、社區早教免費影響分析 232
五、社區早教發展模式情況 233

一、早教機構存在的必要性 235
二、國內早期教育研究狀況 236
三、國內早教行業發展階段 238
四、學前教育國家化的思考 240
五、國內早教市場發展動態 241
六、早教行業市場發展走勢 241

一、早教行業市場開發發展 242
二、農村幼教改進措施建議 243
三、早教機構健康發展策略 244
四、城市早教發展思考建議 246
五、兒童早期教育規劃設想 249

一、民辦幼兒教育類型分析 256
二、民辦幼兒教育基本性質 258
三、民辦幼兒教育特點分析 259
四、民辦學前教育發展地位 262

一、民辦幼教的規模 263
二、民辦學前教育區域分析 264
三、民辦學前教育競爭優勢 270
四、民辦幼教產業面臨瓶頸 270

一、民辦幼兒教育發展歷程 271
二、民辦幼教發展的必然性 275
三、民辦幼教快速發展原因 276
四、民辦幼兒教育發展對策 277

一、民辦幼兒教育存在問題 280
二、農村民辦幼教生存現況 282
三、阻礙農村幼教發展原因 284
四、農村民辦學前教育思考 285
五、農村幼教快速發展對策 290

一、西部民辦教育發展狀況 292
二、西部民辦幼教發展現狀 293
三、西部發展幼教意義重大 294
四、西部民辦幼教發展政策 294

一、民辦幼教的公益性思考 297
二、推動學前教育健康發展 300
三、民辦早教納入規劃思考 301
四、國內政策利好民辦早教 301
五、國內高校擬辦幼教專業 302

一、潛能開發教育概述 304
二、潛能開發教育效用 305
三、潛能開發教育方案 307
四、潛能開發教育受捧 309
五、潛能開發市場概況 310
六、潛能開發市場投資 311

一、少兒英語培訓概述 312
二、少兒英語教學模式 314
三、少兒英語教學特色 316
四、少兒英語培訓理念 320
五、少兒英語經營方式 322
六、少兒英語市場概況 325
七、少兒英語培訓投資 326

一、早期閱讀教育概述 327
二、早期閱讀教育原則 328
三、早期閱讀課程內容 331
四、早期閱讀課程實施 334
五、早期閱讀提高智力 334
六、早期閱讀市場概況 335
七、早期閱讀教育投資 336

一、藝術教育相關概述 338
二、藝術教育作用分析 338
三、藝術教育遵循原則 340
四、藝術教育目標分析 341
五、藝術教育實施方法 342
六、藝術滲透式教育 344
七、藝術教育市場概況 347
八、藝術教育市場投資 348

一、科學教育相關概述 349
二、科學教育基本特性 351
三、科學教育遵循原則 353
四、科學教育實施方法 355
五、科學教育培養重點 358
六、科學教育市場概況 360
七、科學教育市場投資 360

一、心理教育相關概述 360
二、心理教育意義分析 361
三、心理教育課程分析 362
四、心理教育實施方法 365
五、心理教育市場概況 367
六、心理教育市場投資 367

一、親子教育概述 368
二、親子教育主要特點 369
三、親子教育課程分析 370
四、親子教育實施步驟 371
五、親子教育市場概況 374
六、親子教育市場投資 375

一、各國廚房教育現狀 375
二、廚房教育相關好處 376
三、廚房教育學習知識 378
四、廚房教育注意事項 379
五、廚房里的蒙氏教育 379
六、廚房教育市場概況 382

一、北京早期教育發展環境 385
（一）經濟發展分析 385
（二）居民收入情況 385
（三）人口結構情況 386
（四）居民消費情況 387
二、北京早期教育發展政策 387
三、北京早教行業收費情況 388
四、北京早期教育投入情況 389
五、北京早期教育發展狀況 389
六、北京早期教育投資分析 392

一、上海早期教育發展環境 392
（一）經濟發展分析 392
（二）居民收入情況 393
（三）人口結構情況 394
（四）居民消費情況 394
二、上海早期教育發展政策 394
三、上海早教行業收費情況 397
四、上海早期教育投入情況 398
五、上海早期教育發展狀況 399
六、上海早期教育投資分析 399

一、廣東早期教育發展環境 400
（一）經濟發展分析 400
（二）居民收入情況 400
（三）人口結構情況 401
（四）居民消費情況 402
二、廣東早期教育發展政策 402
三、廣東早教行業收費情況 403
四、廣東早期教育投入情況 404
五、廣東早期教育發展狀況 404
六、廣東早期教育投資分析 405

一、江蘇早期教育發展環境 405
（一）經濟發展分析 405
（二）居民收入情況 406
（三）人口結構情況 406
（四）居民消費情況 407
二、江蘇早期教育發展政策 407
三、江蘇早教行業收費情況 417
四、江蘇早期教育投入情況 418
五、江蘇早期教育發展狀況 419
六、江蘇早期教育投資分析 419

一、浙江早期教育發展環境 420
（一）經濟發展分析 420
（二）居民收入情況 421
（三）人口結構情況 422
（四）居民消費情況 422
二、浙江早期教育發展政策 423
三、浙江早教行業收費情況 423
四、浙江早期教育投入情況 424
五、浙江早期教育發展狀況 424
六、浙江早期教育投資分析 425

一、山東早期教育發展環境 425
（一）經濟發展分析 425
（二）居民收入情況 426
（三）人口結構情況 427
（四）居民消費情況 427
二、山東早期教育發展政策 428
三、山東早教行業收費情況 429
四、山東早期教育投入情況 430
五、山東早期教育發展狀況 431
六、山東早期教育投資分析 432

一、福建早期教育發展環境 433
（一）經濟發展分析 433
（二）居民收入情況 433
（三）人口結構情況 434
（四）居民消費情況 434
二、福建早期教育發展政策 435
三、福建早教行業收費情況 437
四、福建早期教育投入情況 437
五、福建早期教育發展狀況 438
六、福建早期教育投資分析 439

一、河南早期教育發展環境 440
（一）經濟發展分析 440
（二）居民收入情況 440
（三）人口結構情況 441
（四）居民消費情況 441
二、河南早期教育發展政策 442
三、河南早教行業收費情況 445
四、河南早期教育投入情況 445
五、河南早期教育發展狀況 445
六、河南早期教育投資分析 446

一、四川早期教育發展環境 447
（一）經濟發展分析 447
（二）居民收入情況 448
（三）人口結構情況 449
（四）居民消費情況 449
二、四川早期教育發展政策 450
三、四川早教行業收費情況 452
四、四川早期教育投入情況 452
五、四川早期教育發展狀況 453
六、四川早期教育投資分析 454

一、核心競爭力的界定情況 456
二、幼兒園競爭力因素分析 456
三、幼兒園核心競爭力特點 457
四、透視幼兒園服務的不足 459
五、國內幼教裝備競爭水平 459

一、國內早教市場競爭概況 461
二、教師形象決定早教成敗 462
三、課程品牌是競爭力關鍵 463
四、早教教育研究促進發展 464
五、早教凸顯應試教育競爭 465
六、早期教育反映競爭起點 466

一、新愛嬰--行業的星巴克 466
二、紅黃藍打造產業鏈競爭 468
三、臺灣幼教競爭大陸早教 468
四、美吉姆高端早教領導者 468
五、早教業品牌市場集中度 469

一、民眾品牌意識逐漸提高 470
二、美式早期教育的本土化 470
三、澳洲早期教育高端發展 471
四、愛嬰積極開發家長市場 472
五、紅黃藍--親子園+幼兒園 473
六、創藝寶貝推進藝術早教 474
七、瑞思主攻少兒英語教育 474

一、構建幼兒園核心競爭力 475
二、提升幼兒園競爭力策略 477
三、強勢幼教品牌塑造攻略 478

一、教育管理理論應用分析 480
二、早教機構職權管理結構 480
三、幼教集團弱化層級管理 481
四、早期教育的女性管理風格 482
五、中央廚房式早教管理分析 483

一、市場環境下幼兒園經營 485
二、各類型幼兒園收支情況 486
（一）自收自支型收支情況 486
（二）差額撥款型收支情況 487
（三）小區民辦型收支情況 487
三、幼兒園的四大經營要素 487
四、經營早教項目注意事項 490
五、早教創新經營的必要性 491

一、建立良好的教師聘任制 492
二、建立科學的崗位考核制 493
三、適應市場經濟的工資制 494
四、幼教管理模式亟待社區化 495

一、園內資源的開發與利用 496
二、家庭資源的開發與利用 496
三、社會資源的開發與利用 496
四、各種教育資源整合運用 497

一、特色幼兒園經營類型分析 498
二、民辦幼兒園經營特色發展 499
三、民辦特色幼兒園定位分析 502
四、民辦特色幼兒園文化分析 503
五、民辦特色幼兒園發展問題 504
六、民辦特色幼兒園經營管理 505

一、早教的全方位營銷策略 506
（一）以市場為導向 506
（二）重視教師載體 506
（三）適度個性服務 507
（四）自我成果展示 507
（五）早期教育承諾 507
（六）教學體驗活動 508
二、早教服務市場創新策略 508
（一）營銷觀念創新 508
（二）產品品牌創新 509
（三）營銷人才創新 509
（四）營銷方法創新 509
三、早教市場公益營銷探析 510
四、早教市場集群經營策略 511
五、早期教育市場營銷動態 511

一、早教服務市場滿意指標 513
二、早教市場滿意影響因素 513
三、早教市場滿意評價分析 513
四、提高早教滿意水平建議 514

一、影響早教消費環境評價 515
二、早教行業品牌信譽關注 516
三、早教市場消費行為偏好 521

一、早教行業父母心態剖析 525
二、早教行業特色教育解析 526
三、早教業優質幼兒園標準 527

一、英國培生教育集團 536
（一）企業基本情況介紹 536
（二）集團業務范圍分析 536
（四）集團教學內容分析 537
（五）集團師資力量分析 539
（六）企業早期教育分析 539
（七）企業發展戰略分析 540
（八）企業綜合競爭力分析 541
二、瑞典英孚教育集團 543
（一）企業基本情況介紹 543
（二）企業營業規模分析 544
（三）企業業務范圍分析 544
（四）集團教學內容分析 546
（五）集團師資力量分析 549
（六）企業早期教育分析 549
（七）企業發展戰略分析 550
（八）企業綜合競爭力分析 551
三、美國吉的堡教育集團 551
（一）企業基本情況介紹 551
（二）企業業務范圍分析 552
（三）集團教學內容分析 552
（四）集團師資力量分析 553
（五）企業早期教育分析 553
（七）企業綜合競爭力分析 554
四、美國金寶貝早期教育 555
（一）企業基本情況介紹 555
（二）企業競爭優勢分析 555
（三）早期教育課程分析 556
（四）早期教育網點布局 557
（五）早期教育運作模式 559
五、MyGym美吉姆早教 560
（一）企業基本情況介紹 560
（二）早期教育課程分析 561
（三）早期業務范圍分析 563
（四）企業競爭優勢分析 564
（五）早期教育運作分析 565
六、親親袋鼠培育中心 566
（一）企業基本情況介紹 566
（二）早期教育課程分析 567
（三）早期業務范圍分析 570
（四）早期教育運作分析 571
七、ICC卓能國際兒童會 572
（一）企業基本情況介紹 572
（二）早期教育課程分析 572
（三）早期教育網點情況 574
（四）早期教育運作分析 574

一、東方愛嬰早期教育 574
（一）企業基本情況介紹 574
（二）東方愛嬰教學目標 575
（三）東方愛嬰的價值觀 576
（四）東方愛嬰課程體系 576
（五）早期教育運作模式 578
二、紅黃藍教育機構 580
（一）企業基本情況介紹 580
（二）企業發展歷程簡況 580
（三）早期教育課程分析 582
（四）企業競爭優勢分析 582
（五）早期教育網點布局 584
（六）早期教育運作模式 586
（七）機構戰略投資分析 586
三、啟稚搖籃早教中心 587
（一）企業基本情況介紹 587
（二）早期教育課程分析 588
（三）早期教育網點情況 590
（四）早期教育運作分析 590
四、金色搖籃潛能教育 591
（一）企業基本情況介紹 591
（二）企業發展歷程概述 592
（三）金色搖籃教育體系 593
（四）早期教育課程分析 595
（五）早期教育網點布局 596
（六）早期教育運作模式 597
五、紅纓教育 598
（一）企業基本情況介紹 598
（二）親子課程運作特色 598
（三）早期教育網點布局 600
（四）早期教育運作模式 601
六、南方貝貝早期教育 601
（一）企業基本情況介紹 601
（二）企業早期教育課程 602
（三）早期教育網點布局 604
（四）早期教育競爭優勢 607
（五）早期教育運作模式 608
七、小哈津幼教 609
（一）企業基本情況介紹 609
（二）早期教育課程介紹 609
（三）早期教育網點布局 610
（四）早期教育運作模式 611
八、巨人教育 613
（一）企業基本情況介紹 613
（二）巨人教育教學特色 613
（三）巨人幼教五大理念 615
（四）巨人教育經營思路 617
九、天線寶寶 618
（一）企業基本情況介紹 618
（二）早期教育課程分析 618
（三）早期教育網點情況 619
（四）早期教育運作分析 619
十、齙牙兔 621
（一）企業基本情況介紹 621
（二）早期教育課程分析 622
（三）早期教育網點情況 626
（四）早期教育運作分析 628
十一、天才寶貝 630
（一）企業基本情況介紹 630
（二）早期教育課程分析 631
（三）早期教育網點情況 632
（四）早期教育運作分析 633

一、英國夏恩英語學院 634
（一）企業基本情況介紹 634
（二）企業業務范圍分析 634
（三）學院教學內容分析 635
（四）學院師資力量分析 637
（五）學院綜合競爭力分析 638
二、美國貝立茲英語培訓中心 638
（一）企業基本情況介紹 638
（二）培訓中心營業規模 639
（三）培訓中心業務范圍 640
（四）企業教學內容分析 641
（五）培訓中心師資力量 643
（六）培訓中心市場策略 643
（七）培訓中心發展戰略 644
（八）培訓中心競爭力分析 645
三、美國HM集團瑞思學科英語 645
（一）企業基本情況介紹 645
（二）企業營業規模分析 645
（三）企業業務范圍分析 646
（四）企業教學內容分析 647
（五）企業師資力量分析 648
（六）企業市場策略分析 648
（七）企業發展戰略分析 650
（八）企業綜合競爭力分析 650
四、新東方POP英語 651
（一）企業基本情況介紹 651
（二）企業營業規模分析 652
（三）企業市場策略分析 653
（四）企業綜合競爭力分析 654
（五）企業發展戰略分析 655
五、交大昂立少兒英語 656
（一）企業基本情況介紹 656
（二）企業營業規模分析 657
（三）企業市場策略分析 658
（四）企業綜合競爭力分析 660
（五）企業發展戰略分析 662
六、蓋倫少兒英語 663
（一）企業基本情況介紹 663
（二）企業業務范圍分析 664
（三）企業營業規模分析 665
（四）企業市場策略分析 665
（五）企業發展戰略分析 666
（六）企業綜合競爭力分析 667
七、樂寧教育少兒英語 668
（一）企業基本情況介紹 668
（二）企業教學內容分析 668
（三）企業師資力量分析 668
（四）企業綜合競爭力分析 669
八、新貝青少兒教育中心 669
（一）企業基本情況介紹 669
（二）企業營業規模分析 669
（三）企業教學內容分析 670
（四）企業師資力量分析 671
（五）企業綜合競爭力分析 671
九、清華少兒英語 672
（一）企業基本情況介紹 672
（二）企業業務范圍分析 672
（三）企業教學內容分析 673
（四）企業師資力量分析 673
（五）企業發展戰略分析 673
（七）企業綜合競爭力分析 674
十、沃爾得少兒英語 675
（一）企業基本情況介紹 675
（二）企業營業規模分析 675
（三）企業業務范圍分析 675
（四）企業教學內容分析 676
（五）企業師資力量分析 676
（六）企業市場策略分析 677
（七）企業發展戰略分析 678
（八）企業綜合競爭力分析 678

一、早期教育課程改革趨勢分析 680
二、早期教育一體化的趨勢發展 681
三、師資將成早教發展關鍵因素 683
四、民辦早期教育市場發展趨勢 683
五、國內外資早教品牌漸趨重要 684

一、中國早教市場發展潛力分析 685
二、中國早教市場發展前景分析 685
三、國內早教產品市場前景廣闊 686
四、國內民辦早教發展前景分析 686

一、全國幼兒規模預測 688
二、中國幼兒園人數預測 689
三、幼兒教育裝備市場規模預測 690
四、國內早期教育市場規模預測 691

一、中國居民早教消費投資環境 693
二、中國居民早教消費投資趨勢 694
三、中國早教市場投資前景分析 695
四、中國早教市場投資驅動因素 695

一、國內早期教育行業投資門檻 697
二、國內早教市場投資注意事項 698
三、早教加盟投資贏利情況分析 701
四、早期教育行業投資模式分析 702

一、宏觀政策風險 702
二、企業財務風險 703
三、品牌風險分析 703
四、教學質量風險 703
五、機構擴張風險 704
六、其他風險分析 704

圖表 1 多元智力模型 36
圖表 2 美國幼兒教育特色分析 112
圖表 3 美國幼兒教育機構類型 112
圖表 4 美國幼兒教育型態分類分析 113
圖表 5 美國幼兒教育課程的八大領域 116
圖表 6 英國幼兒教育目標分析 119
圖表 7 日本幼兒教育教師資格標準 129
圖表 8 日本特殊教育級養護學校教師資格標準 130
圖表 9 日本幼兒園和保育所的相關法令制度 131
圖表 10 日本幼兒藝術教育表演課程分析 132
圖表 11 美國阿肯色州幼兒藝術教育分析 132
圖表 12 法國幼兒藝術教育分析 134
圖表 13 中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 144
圖表 14 國內生產總值構成及增長速度統計 145
圖表 15 規模以上工業增加值及增長速度趨勢圖 146
圖表 16 中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 147
圖表 17 中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 148
圖表 18 中國主要消費品零售額及增長速度統計 148
圖表 19 城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 150
圖表 20 中國農村居民人均純收入及增長趨勢圖 150
圖表 21 中國居民消費價格月度變化趨勢圖 151
圖表 22 中國幼兒教育領域的主要法律法規 160
圖表 23 中國幼兒教育的主要政策與法律 161
圖表 24 全國學校數量統計 173
圖表 25 中國各類學校數量統計 174
圖表 26 國家財政性教育經費統計情況 174
圖表 27 全國教育事業發展主要目標 177
圖表 28 全國人力資源開發主要目標 177
圖表 29 中國城鎮化率變化趨勢圖 178
圖表 30 中國人口總量增長趨勢圖 180
圖表 31 中國人口數量及其構成情況統計 180
圖表 32 2000中國人口出生率統計 181
圖表 33 中國新出生人口數量統計 181
圖表 34 中國0-6歲幼兒數量統計 182
圖表 35 中國城鎮居民每人全年教育消費情況 183
圖表 36 中國城鎮居民家庭平均每人教育消費性支出情況 183
圖表 37 我國幼兒園數量統計 186
圖表 38 我國幼兒園專任教師數量統計 187
圖表 39 我國幼兒園在園幼兒數量統計 189
圖表 40 中國幼兒學前三年入園率統計 189
圖表 41 中國幼兒教育裝備規模和幼兒園平均裝備投資統計 191
圖表 42 課程目標的呈現及其特點 229
圖表 43 早教課程設置特點分析 230
圖表 44 中國民辦幼兒園數量統計 268
圖表 45 中國民辦幼兒園在園兒童數量統計 269
圖表 46 中國民辦幼兒園占比增長趨勢圖 269
圖表 47 中國主要兒童潛能開發機構競爭力分析 315
圖表 48 中國主要潛能開發機構的市場擴張情況 317
圖表 49 中國主要少兒英語培訓機構的競爭力分析 330
圖表 50 中國主要少兒英語培訓機構市場擴張計劃 331
圖表 51 中國幼兒識字閱讀培訓機構競爭力分析 341
圖表 52 中國主要少兒藝術培訓機構競爭力分析 352
圖表 53 幼兒園心理健康教育目標 368
圖表 54 中國主要親子教育培訓機構競爭力分析 379
圖表 55 北京市生產總值統計 390
圖表 56 北京市城鎮居民可支配收入統計 391
圖表 57 北京市常住人口及其主要構成統計 391
圖表 58 北京市城鎮居民人均教育支出統計 392
圖表 59 北京市幼兒園分區縣幼兒基本情況統計 394
圖表 60 北京市幼兒園分區縣園數、班數基本情況統計 395
圖表 61 北京市幼兒園分區縣教職工基本情況統計 396
圖表 62 上海市生產總值統計 398
圖表 63 上海市城市及農村可支配收入情況統計 398
圖表 64 上海市城鎮居民人均教育支出統計 399
圖表 65 上海學前教育收費情況 402
圖表 66 上海學前教育情況 404
圖表 67 上海民辦學前教育情況 404
圖表 68 上海學前教育發展目標 404
圖表 69 廣東省生產總值及增長速度統計 405
圖表 70 廣東省城鎮和農村居民收入情況統計 406
圖表 71 廣東省常住人口及其主要構成統計 406
圖表 72 廣東省城鎮居民人均教育支出統計 407
圖表 73 廣東學前教育基本情況 409
圖表 74 江蘇省生產總值及增長速度 410
圖表 75 江蘇省城鎮和農村居民收入情況統計 411
圖表 76 江蘇省常住人口及其主要構成統計 412
圖表 77 江蘇省城鎮居民人均教育支出統計 412
圖表 78 江蘇學前教育發展狀況 424
圖表 79 浙江省生產總值及增長速度 426
圖表 80 浙江省城鎮和農村居民收入情況統計 426
圖表 81 浙江省常住人口及其主要構成統計 427
圖表 82 浙江省城鎮居民人均教育支出統計 427
圖表 83 浙江學前教育基本情況 429
圖表 84 山東省生產總值及增長速度 431
圖表 85 山東省城鎮和農村居民人均收入情況 432
圖表 86 山東省人口情況統計 432
圖表 87 山東城鎮居民人均教育支出情況 433
圖表 88 山東學前教育基本情況 436
圖表 89 山東省各市幼兒園情況統計 436
圖表 90 福建省生產總值及增長速度 438
圖表 91 福建省城鎮和農村居民收入情況統計 439
圖表 92 福建省常住人口及其主要構成統計 439
圖表 93 福建省城鎮居民人均教育支出統計 439
圖表 94 福建學前教育基本情況 443
圖表 95 福建民辦學前教育情況 444
圖表 96 河南省生產總值及增長速度情況 445
圖表 97 河南省城鎮和農村居民收入情況統計 445
圖表 98 河南省人口情況統計 446
圖表 99 河南城鎮居民人均教育支出情況 446
圖表 100 河南學前教育學校、教職工和專任教師情況 451
圖表 101 河南學前教育學生情況 451
圖表 102 河南民辦學前教育情況 451
圖表 103 四川省生產總值及其增速趨勢圖 453
圖表 104 四川城鎮和農村居民收入情況統計 454
圖表 105 四川省常住人口及其主要構成統計 454
圖表 106 四川省城鎮居民人均教育支出統計 454
圖表 107 四川學前教育基本情況 458
圖表 108 中國消費者對幼兒教育市場評價 520
圖表 109 中國養育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育市場的評價差異 521
圖表 110 中國不同收入等級的家庭對幼兒教育市場的評價差異 521
圖表 111 中國不同城市規模對幼兒培教育市場的評價差異 521
圖表 112 中國早教品牌信賴度的影響因素 522
圖表 113 中國早教機構品牌信賴度排名 522
圖表 114 中國養育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育品牌的信賴度差異 523
圖表 115 中國不同收入等級的家庭對幼兒教育機構品牌信賴度差異 523
圖表 116 中國少兒培訓品牌信賴度排名 524
圖表 117 中國少兒培訓品牌信賴度影響因素 525
圖表 118 中國養育不同年齡段幼兒的家庭對少兒培訓品牌的信賴度差異 525
圖表 119 中國消費者早教目標排名 526
圖表 120 中國不同城市生活的家庭對早期教育目標的差異 527
圖表 121 中國消費者選擇早教和培訓機構影響因素統計 528
圖表 122 養育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓機構影響因素差異 528
圖表 123 中國消費者選擇幼兒教育課程排名 529
圖表 124 中國不同收入等級的家庭選擇幼兒培訓課程統計 529
圖表 125 中國育兒知識信息渠道排名 530
圖表 126 中國優質幼兒園的保教隊伍評估標準及評價細則 533
圖表 127 中國優質幼兒園的辦園條件評估標準及評價細則 534
圖表 128 中國優質幼兒園的安全衛生評估標準及評價細則 536
圖表 129 中國優質幼兒園的保教水平評估標準及評價細則 537
圖表 130 中國優質幼兒園的管理績效評估標準及評價細則 539
圖表 131 勵步國際兒童教育在中國的中心分布圖 542
圖表 132 勵步國際兒童教育課程設置介紹 543
圖表 133 勵步課程框架的KS 、JS 、ES三個入口科目分類 544
圖表 134 勵步國際兒童教育在中國的中心分布介紹 547
圖表 135 英孚教育集團分支機構組成 548
圖表 136 英孚教育在中國業務區域分布 550
圖表 137 英孚教育業務種類分布 551
圖表 138 EF Small Stars英語培訓課程特點 551
圖表 139 EF Small Stars英語培訓課程設置 552
圖表 140 EF High Flyers英語培訓課程設置 552
圖表 141 EF High Flyers英語培訓課程特點 552
圖表 142 英孚Trailblazers英語培訓課程特點 553
圖表 143 英孚Trailblazers英語培訓課程設置 553
圖表 144 英孚教育機構師資力量分析 554
圖表 145 EF教育中國市場競爭優劣勢SWOT分析 556
圖表 146 吉的堡集團在中國的分布圖 557
圖表 147 吉的堡英語課程規劃 558
圖表 148 美國金寶貝早期教育中心主要課程 561
圖表 149 美國金寶貝早期教育中心全國網點布局情況 562
圖表 150 金寶貝幼兒教育加盟申請流程 564
圖表 151 MyGym美吉姆早期教育中心主要課程 566
圖表 152 MyGym美吉姆早期教育中心全國網點布局情況 568
圖表 153 MyGym美吉姆早期教育加盟申請流程 570
圖表 154 親親袋鼠培育中心主要課程 573
圖表 155 親親袋鼠培育中心全國網點布局情況 575
圖表 156 ICC卓能國際兒童會主要課程 577
圖表 157 東方愛嬰早期教育中心主要課程 582
圖表 158 紅黃藍親子園課程簡介 587
圖表 159 紅黃藍對加盟商的服務支持項目 588
圖表 160 紅黃藍部分幼兒園分布情況 589
圖表 161 紅黃藍部分親子園分布情況 590
圖表 162 啟稚搖籃早教中心課程簡介 593
圖表 163 啟稚搖籃早教中心部分網點布局情況 595
圖表 164 啟稚搖籃加盟申請流程 596
圖表 165 金色搖籃幼兒園分布統計 601
圖表 166 紅纓教育全國幼兒園分布情況 605
圖表 167 南方貝貝親子潛能開發課程情況 607
圖表 168 南方貝貝特色班課程情況 608
圖表 169 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 609
圖表 170 南方貝貝部分幼兒園分布情況 609
圖表 171 小哈津幼兒教育課程情況 614
圖表 172 小哈津幼兒教育網名分布情況 615
圖表 173 小哈津新蒙式教學園收費一覽表 617
圖表 174 天線寶寶教育課程情況 623
圖表 175 天線寶寶全國網點布局情況 624
圖表 176 天線寶寶加盟支持情況 626
圖表 177 齙牙兔兒童情商樂園教育課程情況 627
圖表 178 齙牙兔網點分布情況 631
圖表 179 齙牙兔建園形態情況 633
圖表 180 天才寶貝教育課程情況 636
圖表 181 天才寶貝在中國業務區域分布 638
圖表 182 夏恩英語學院在中國的分校分布圖 640
圖表 183 夏恩課程介紹 641
圖表 184 夏恩師資的四大優勢分析 642
圖表 185 夏恩英語學院競爭力分析 643
圖表 186 貝立茲在中國分校分布圖 644
圖表 187 貝立茲成人英語培訓業務結構圖 645
圖表 188 貝立茲少兒英語培訓業務結構圖 646
圖表 189 貝立茲公司語言培訓業務結構圖 646
圖表 190 貝立茲少兒英語課程介紹 647
圖表 191 貝立茲中國市場競爭優劣勢SWOT分析 650
圖表 192 瑞思學科英語在中國的中心分布圖 652
圖表 193 瑞思學科英語課程體系 653
圖表 194 新東方教育科技集團英語培訓項目結構圖 657
圖表 195 度新東方資產情況統計 657
圖表 196 度新東方收入與利潤情況統計 658
圖表 197 新東方教育科技集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 659
圖表 198 新東方發展戰略分析 660
圖表 199 交大昂立少兒英語業務情況 662
圖表 200 昂立國際教育集團加盟流程 665
圖表 201 昂立國際教育集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 667
圖表 202 蓋倫國際教育中國市場分布圖 669
圖表 203 蓋倫國際教育特色概述 670
圖表 204 蓋倫國際教育集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 672
圖表 205 樂寧教育少兒英語市場競爭優劣勢SWOT分析 674
圖表 206 新貝少兒英語各分校名稱 675
圖表 207 新貝少兒英語市場競爭優劣勢SWOT分析 676
圖表 208 清華少兒英語發展戰略 679
圖表 209 清華少兒英語市場競爭優劣勢SWOT分析 679
圖表 210 沃爾得少兒英語3－6歲課程內容 681
圖表 211 沃爾得國際英語師資力量分析 681
圖表 212 沃爾得國際英語加盟策略 682
圖表 213 沃爾得國際英語加盟支持 683
圖表 214 沃爾得國際英語發展戰略 683
圖表 215 沃爾得國際英語市場競爭力SWOT分析 684
圖表 216 中國0-6歲幼兒數量增長趨勢圖 694
圖表 217 全國幼兒園和民辦幼兒園預測 694
圖表 218 中國幼兒園在園兒童數量增長趨勢圖 695
圖表 219 中國民辦幼兒園在園兒童數量增長趨勢圖 695
圖表 220 中國幼兒教育裝備市場規模增長趨勢圖 696
圖表 221 中國幼兒教育市場規模增長趨勢圖 697
圖表 222 中國早期教育市場規模增長趨勢圖 697